凡密斯托卡大學的學生都需遵守以下五條守則：

守則1.禁止打架斗毆，違者扣500學分/次，第二次學分清零，停學重修。

守則2.禁止攜帶武器出現在公共場所，違者扣50學分/次。（處在個人實驗室和授課需要時除外）

守則3.禁止破壞考場，不許放火，違者扣500學分/次，第二次學分清零，停學重修。

守則4.禁止在校園里裸奔，有傷風化，違者扣100學分/次。

守則5.禁止在地上無意義的亂挖，破壞道路，違者扣50學分/次

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注意：當學生受處分，學分變為負數時，會強制轉移至招生大樓，停學重修。

楊逸讀到第4和第5條就已經可以肯定，這守則100%是臨時加的，之前很可能就沒有這幾條，直到某人穿著條褲衩子走了好幾公里都沒穿衣服，然后又在邊界處挖了個大坑，這才多出了這兩條守則。

讀完后，他再去看學生手冊，果不其然，里面也多了一頁，寫的就是這五條守則。

在這里就讀的大學生，應該都屬于守規矩、沉迷于學習的那一類，除非精神陷入異常，否則都不會主動挑起事端。

而且學校擁有重置精神狀態的技術，會在學生陷入精神異常時提供幫助（一般是厭學時），所以這些守則存在與否意義不大，沒人會刻意去犯。

除非學校里混進來了一個不守規矩、喜歡搞事的家伙，比如現在的楊逸。

“這下麻煩大了。”

楊逸知道自己的盤外招不好使了，很可能得換一招才行了。

..........

約三小時后。

蘇娜急匆匆地趕回了實驗室，楊逸則在門口，正在做著鍛煉，提高自己的屬性。

“你做了什么？

學生手冊里突然更新了學生守則！”

她看見楊逸就開門見山道。

“大概率是因為我0分得了第一吧，學校這邊臨時改了規則，擔心我把其他考生燒死，強行得第一。”

楊逸停下鍛煉道。

“那怎么辦？”

“還能怎么辦，好好學習，天天向上唄？

我楊一從今天起，要勵志做一名德體美勞全面發展的好學生！”

“哈？”

蘇娜感覺楊逸嘴里說出的話怪怪的。

但后者很快用眼色讓她會意，一同進入“蘇娜娜”專用的實驗室中。

在實驗室內，楊逸拿過紙筆就開始練習起繪畫。

但畫的內容相當抽象，因為是仿照《第七冊美妙魚人世界》里的插畫繪制的，畫工還不達標，畫的魚人全跟長腿沙丁魚似的，就是魚身接了人腿，一連畫了十幾張，每張都有好幾種姿勢的魚人，簡直沒法直視。

但他畫也就算了，畫完還拿給蘇娜看，果不其然被臭罵了一頓。

“你腦子有毛病是吧！”

蘇娜把楊逸給的插畫全扔了，點火燒掉，甚至把他趕了出去。

但實際，她也明白了楊逸要表達的意思，因為這插畫里藏有暗號，楊逸曾經提過。

重新排列這些插畫里的拼音，按正確順序解讀，就能讀懂隱藏其中的意思，暗號如下：

“這所大學很可能可以監視所有學生的行為，所以這個守則才出現的這么及時，完全就是沖著我來的。

但這守則目前只有五條，并不完善，而且我已經有思路了，可能需要你的協助。

在此期間，我得表現的積極上進，認真學習才行，這樣學校才會放松警惕。

他們也嚴格遵守著規矩，在規則更改前，只會按原定的規則繼續下去。”