歷史上。

李世民可就死在貞觀二十三年，也就是即將到來的昌明三年。

不過嘛…就目前的情況來說的話，李承乾確信這一回李世民這老登應該不至于這么快就沒了。

光著精神奕奕的模樣，再活個三五年恐怕都有可能！

時至如今。

李世民給他帶來的威脅，其實已經可以忽略不計了，相反，因為李世民好端端的活著，偶爾還會在公開場合露個面，所以李承乾這位大唐天子仁孝無雙的名聲，已經在天下傳遍了。

只要李世民多活一天。

李承乾就可以從他的身上薅到多一點的好處！

“承乾啊承乾。”

“你聽聽你說的這是人話嗎？！”

“我活的好好的，這不前不久，剛剛把第一版的兵法給寫出來，接下來還需要逐步修訂。”

“你要是沒事的話，就回長安吧。”

“要不然你杵在這里，我不舒服，你恐怕也不自在，不如別湊在一起。”

對于這話。

李承乾同樣深以為然。

雖然已經過去幾年了，但畢竟皇位是從這老登手里搶來的，且曾經的不好記憶，依然時常涌上李承乾的心頭。

所以父子二人到現在，其實還是沒有和解。

不說兩看相厭吧，起碼心里邊也都是暗戳戳的看對方不怎么順眼……

“這個道理，我自然知道。”

“不過寒冬臘月的跑過來，也不只是為了看看父皇身體怎么樣，還是有正事要說的。”

說話間。

李承乾就緩緩落座，然后端正了一下神色繼續道：

“不知道父皇可聽說兵制改革一事了？！”

“廢話。”

“恩，既然如此的話，那想必也知道我要在大唐各州設置六十所講武堂。”

“問題就出在這里。”

“講武堂在地方開設分校，除了各種各樣的物資與人員需要提前準備好之外，還有一個所需的，便是教材！”

聽見這話。

李世民瞬間就明白了自己這嫡長子的來意！

教材的重要性是毋庸置疑的，而設置在長安的中央講武堂，自然也是有教材的。

但是。

中央講武堂的教材，并不能拿到地方講武堂分校中使用。

原因其實也非常的簡單。

就是中央講武堂的教材，是服務于唐軍精銳，甚至是唐軍中下層軍官而制定的。

內容非常的龐雜，且有些深奧。

主要教習的，其實是中下層軍官該如何指揮手下的部隊，是精銳唐軍將士，該如何在面對復雜多樣的戰場情況時，做出最佳的判斷！

這些東西，學起來是要有一個基礎的。

可地方講武堂分校招收，都是一些至多僅僅有點武藝的青年罷了。

這幫人血氣方剛不假。

但同時也缺乏真正的戰場廝殺二累計起來的經驗。

簡單來說的話，就是跟一張白紙似的，需要系統性的進行教學！

如此一來。