李唯這個小妮子起碼是愿意學，我也是今年剛剛高考完，對高中的知識基本都記得，都是給李唯針對性的出題。

每次都是陌生題中摻雜著以前李唯做過的錯題。

如果李唯做對了，那么證明她掌握了題型，如果做錯了，那我就繼續把題型拆解開來，一點一點的教她，直到她徹底掌握為止。

至于李燊。

李燊歲數不大，開學剛上初一，他出身好，沒受過什么挫折，有棱角是正常的，不過在我之前給他充值了500個qq幣后，他跟我的關系也緩和了下來。

我知道他不愿意學習，見到那些題目就厭煩。

但我也想明白了，相比于玩游戲，誰又愿意不厭其煩的做題呢？所以我就換了個策略，每天在給李唯出完題后，便跟李燊一起玩游戲。

甚至又給他充了500塊錢q幣。

盡管我不知道他買那些所謂的qq秀有什么實際上的意義。

但我的努力不是沒有效果的，李燊終于也勉為其難的讓我給他輔導功課了，但我沒有全部輔導他，而是只輔導了他數學。

數學是最好輔導的。

尤其是小學和初一的數學。

很多人小學，初中的數學都很好，都是等到高中的時候才會成績一落千丈，覺得看數學就像是看天文小蝌蚪似的。

簡單來說。

小學和初中數學的知識都是以具體，直觀的內容為主，知識點相對獨立，邏輯鏈條也較短，但高中數學就不一樣了。

高中數學則是呈現出抽象化、系統化、關聯化的特點，得具備自主探究，歸納總結的能力才可以跟得上高中的課程。

所以我來輔導李燊的數學，真的很簡單，最開始李燊做一張數學測試需要3個小時才能做完，到后面，他做一張數學測試只需要半個小時。

開始是畏懼困難，如看天書，十分抗拒。

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