王府書房。

江澈看著鄭玄遞上的呈書，沒有立刻打開，只是平靜地看著這位須發皆白的老人。

“鄭公，你找我，是為了公學之事吧。”

鄭玄心中一凜，沒想到王爺竟已洞悉一切。

他躬身一揖，沉聲道：“王爺圣明。老臣與同僚，確有一事相求。”

“你說。”

“王爺推行公學，開民智，強國本，此乃萬世之功，我等感佩萬分。”

鄭玄先是恭維了一句，隨即話鋒一轉，“然，學問之道，猶如樹木，格物、算學等，乃是枝葉，而圣人經義，才是根本。”

“若無根本，枝葉再繁茂，亦不過是無根之木，無源之水。”

“老臣懇請王爺，能在公學課程中，加入經義之學。”

“不求多，每日只需一兩個時辰，讓孩子們誦讀經典，明白何為仁，何為義，何為禮。如此，方能培養出既有才干，又有德行的國之棟梁。”

鄭玄說得懇切無比，說完，便深深地拜了下去。

書房內一片寂靜。

許久，江澈才緩緩開口，“鄭公，你的忠心，我明白。你對圣人學問的尊崇，我也理解。”

江澈站起身，走到鄭玄面前，親自將他扶起。

鄭玄渾身一震，抬起頭，不解地看著江澈。

“經義，乃是學問之一種，而非學問之全部。”

江澈的聲音變得銳利起來，如同出鞘的利劍。

“它在過去的千年里，或許是根本。但在我華夏，在這個新世界，它不是！”

“我問你，誦讀經義，能讓我們的鋼鐵產量翻倍嗎？”

“不能。”鄭玄下意識地回答。

“我再問你，宣講仁義，能讓我們的戰艦炮火更猛，射程更遠嗎？”

“……亦不能。”

“那它能讓我們的糧食增產，讓百姓不再挨餓？能讓我們造出比大力神一號更強的機器，將人力從繁重的勞動中解放出來嗎？”

江澈一連三問，問得鄭玄啞口無，臉色煞白。

“都不能！”

江澈替他回答了，聲音冷冽如冰。

“它唯一能做的，就是教人安分守己，固守成規！而我，最不需要的，就是安分守己！”

“我啟明之志，在于開民智，強國力！在于培養出成千上萬懂得計算、懂得格物、懂得如何用雙手去改造世界的工程師、科學家、技術工匠！”

“而不是培養出一群只會引經據典，空談誤國，皓首窮經的腐儒！”

江澈的目光如刀，直刺鄭玄的內心。

“鄭公，我讓你等編譯古籍，是因為我尊重華夏的文化傳承。”

“這份功勞，足以讓你們名留青史，功在千秋。”

“但是！”

“如果你們想用舊學的框格，來束縛這個嶄新的世界；想用過去的規矩，來定義帝國的未來……那么，你們，就是帝國的敵人！”

帝國之敵四個字，如同四記重錘，狠狠地砸在了鄭玄的心上。

他瞬間面無人色，身體一晃，險些栽倒在地。

眼前的這位君主，對他和他的學問，沒有絲毫的妥協余地。

他們之間隔著的，不是一場辯論，而是一個無法逾越的時代鴻溝。

順之，則為文化功臣。