回到家。林淵看到簡易又在廚房意粒考淅錈致乓還曬鉅斕鈉抖簡易沖著他喊了句：“這是咱們的晚餐！”林淵張了張嘴，又趕緊閉上，這味兒太重了，也不知道簡易在做什么。難道是燉屎？沒有打擊簡易最近這忽如其來的下廚熱情，他回到了自己的房間，然后把房門緊緊關上。“叮咚。”系統忽然出現了：“恭喜宿主完成分公司第二份訂單，觸發新任務。”任務名稱：授人以魚不如授人以漁任務內容：隨著宿主未來的離開，分公司很容易繼續回到之前的局面，請宿主在大三畢業之前在星芒音樂作曲人中任意選擇三個人，提高他們的作曲實力任務獎勵：每天可以使用兩個小時的楊鐘明人物卡任務備注：楊鐘明作曲知識儲備以及歌曲創作經驗非常豐富，宿主不可用于自我創作，因為這并非屬于宿主本身的知識儲備，宿主如果有創作個人原創作品的想法，楊鐘明人物卡將無法使用，只能根據宿主自身學識和能力為基礎進行創作林淵愣了一下。略微分析之后，他大致明白系統的意思了。系統是讓自己使用楊鐘明的人物卡，在分公司教幾個徒弟出來。但系統又怕自己拿著楊鐘明的知識儲備去寫歌。畢竟以楊鐘明的水平，他創作的歌曲是不亞于系統提供的那些作品的。所以系統做了一定的限制。“接了。”隨著系統的提示，林淵看到倉庫里多了一張人物卡。“使用人物卡。”林淵心中一動，人物卡開始使用。林淵以為，自己會變成一個林忠明，但事實上，楊鐘明個人性格對林淵沒有造成任何影響。他只是感覺，自己的腦海里，突然出現了大量的作曲知識。其中有很多知識，對于大學課程來說，已經算是嚴重超綱了。這時候林淵才能體會到曲爹到底有多強！某種意義上來說，楊鐘明簡直就是作曲知識的人形教科書！他腦

海里裝著的作曲知識量，簡直多的可怕！他甚至有種感覺，感覺自己輕而易舉，就能寫出一首《老鼠愛大米》。不過，當他產生寫歌想法的瞬間，楊鐘明人物卡帶來的記憶，一瞬間就消失的無影無蹤。林淵的作曲知識量，又回到了最近剛學到的《作曲和弦進階》的水平線。林淵試圖找到一個準確的形容：“我想要做出一個變形金剛，系統就把人物卡效果取消了，沒有人物卡的效果加持，我又注定做不出變形金剛。”這個形容還算是準確。直到林淵打消制作變形金剛……直到林淵打消想要借著這些知識寫歌的想法，這些知識才會重新出現。所以人物卡使用心得和總結就是：系統非常善于使用404的力量。林淵突發奇想：“不可以直接寫歌，那我是不是可以趁著人物卡使用期間，主動學習這些知識？”“可以，這是人物卡的特殊用法。”系統詢問：“請問宿主是否開始學習？”“開始吧。”林淵有些期待道。瞬間，他感覺，周圍的環境，都扭曲模糊起來。等他回過神，自己已經處于一間干凈的小教室內。教室內只有一個人。臺上則站著一個面無表情的中年男人，赫然就是楊鐘明。林淵問：“這是哪？”系統道：“這里是宿主的腦內世界，這里的時間流速非常緩慢，宿主在腦內學習兩個小時，外界只過去兩分鐘。”林淵難得慌了一下：“你把楊鐘明帶來了？”他想上廁所怎么辦？我腦袋里還有衛生間？系統道：“這只是人物投影，并不是楊鐘明被拉進了這片空間，現在楊鐘明將會給你上課，系統默認楊鐘明投影使用師者光環。”林淵：“……”師者光環還能這么用？也對。人物卡畢竟是屬于自己的。沒等林淵再說話，眼前的楊鐘明忽然開口了：“課堂期間不要走神，要不然就出去罰站，你現在剛上大三，我從大三的

課程開始給你講解……”“好。”林淵正襟危坐。老師嚴厲一點是正常的。學生上課就要有上課的樣子，而且人物卡有時間限制，自己這堂課每天只能持續兩個小時，寸金難買寸光陰。“今天我們講和弦走向。”楊鐘明依舊是面無表情，也不用教科書，直接開始講解。他講的，很多都是林淵以前一知半解的知識。不知道是楊鐘明講得好，還是師者光環的效果，總之林淵很快就能理解楊鐘明的課程。在學校林淵可沒有這么高的學習效率！所以林淵非常珍惜時間。兩個小時后，楊鐘明的記憶已經消失，林淵從那種奇妙的狀態中清醒過來。他忽然感覺，自己就是根什么都不懂的木頭。這讓林淵產生了一種挫敗感，論真實水平，他和楊鐘明簡直差了十萬八千里。不過這兩個小時的學習效率真的很恐怖。林淵感覺自己在學校學習半個月，也趕不上楊鐘明這兩個小時的教學！他甚至恨不得繼續進去跟楊鐘明學習。但很可惜，人物卡已經進入冷卻，得明天才能重新使用。“友情提示。”系統道：“如果宿主在任務期間內無法完成教學任務，楊鐘明人物卡將會失效。”“知道了。”這個任務，林淵下定決心，一定要完成。以楊鐘明的經驗和知識，加上師者光環的效果，林淵覺得，教出三個不錯的作曲人并不算難。林淵問：“完成任務的標準是什么？”系統道：“系統有自身判定標準，宿主只要好好做任務即可，當徒弟可以出師，系統會給出提示。”“明白了。”林淵拿出手機，給顧冬發了條消息：“麻煩你把作曲部所有人的資料發我一份，包括他們過去創作的歌曲。”完成這一切，林淵起身開門，瞬間濃烈的臭味充斥著鼻間。“剛好，吃飯了。”簡易笑著道。林淵退后一步：“你做的什么？”簡易道：“螺螄粉。”

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