生活要簡樸

董建華13歲在香港進入中學，19歲考入英國利物浦大學機械系。

在利物浦大學學習時，正趕上第二次中東戰爭爆發，董浩云的船隊得到了迅猛的擴張，成為擁有億萬資產的世界級船王，此時的董建華也隨之成為一名世界級的富家子弟。當時在歐美留學的富家子弟常常互相攀比，比如，比高級轎車，比出手闊綽，比穿著時髦，而董浩云則要求董建華過簡樸的生活，把心思都用在學習上。

董建華記住并遵守了父親的教導——自律、自尊、自強，飲食起居沒有一樣因為自己是船王的兒子而與眾不同。他與普通的留學生一樣，乘坐公共汽車或騎自行車往返于校園和住所之間，一門心思鉆研自己的學業。

董浩云雖然是億萬富翁，但他意識到，對孩子來說，讓他擁有一種天生的金錢優越感對他的成長有百害而無一利。他十分重視對孩子進行“磨難教育”，惟恐孩子走上“貴族化”的歧途。他認為，作為飽經風霜的長輩，應該為孩子的未來著想，再富也要“窮”孩子，特別是在孩子人格形成的雛形期，適當設置一些障礙，讓他經受一些挫折，少花些錢，多動動手，逐步增強自力更生的意識，這樣才是對孩子的真愛，才是真正給予孩子終生受用不盡的精神財富。

由此可見，董浩云對董建華的生活要求是多么的嚴格！并且在董建華大學畢業后，董浩云讓他到美國去打工，從而讓董建華明白，有價值的財富要靠自身的努力去積累，積累財富的過程比財富本身更有價值。這真可以稱得上是“富門寒教”，讓人佩服。

在今天，這種“簡樸教育”也應該大力提倡，這是孩子一生的精神財富。但是，遺憾的是，現在一些富裕家庭，孩子們的生活、學習條件好得讓人驚嘆，難以想象，那種“艱苦樸素”的精神在這些孩子的眼里已經成了“老古董。”之所以這樣，是因為他們的父母也把“簡樸”的

“本”忘記了。

很多年輕的父母認為，現在生活水平提高了，絕不能讓孩子再像自己小時候那樣吃苦了，人家的孩子有的，自己的孩子也得有；人家的孩子沒有的，自己的孩子也要有。