一、問卷調查概況
本次問卷調查以40位應屆生為對象，其中36名男生4名女生。40人中13名學生保送內地高校，2名學生獲得了保送資格但自動放棄轉而參加高考，2名學生進入新加坡國立大學預科班（未參加高考），23名學生未獲得保送資格只好參加高考。筆者回收到了34份問卷，31男3女，其中包括放棄保送資格參加高考的2人、去新國立的2人，其余有10人保送內地高校，20人未獲保送資格參加了高考。我們下面的分析在這34人中展開。
對回收數據主要采用描述統計分析，以此展現這個班“競賽生”的個人情況、家庭背景、競賽學習動機、競賽學習過程、競賽結果、保送結果、目前學習情況（大學）的總體概況。下面將一一介紹：
1
個人情況及家庭背景
這34名學生中有26名是非農戶口，8名農村戶口，大多來自城鎮。他們的家庭年收入分布如下：
表1家庭年收入分布
家庭年收入
頻數
頻率
10
000元及以下
2
59
10
001元~50
000元
15
441
50
001元~100
000元
10
294
100
001元~150
000元
3
88
150
000元及以上
4
118
總計
34
1000
從統計數據中可以發現，這群學生的家庭年收入集中在1萬到10萬元這個區間，大多來自中低收入家庭。學生們父母的文化程度也多屬中等偏低水平。
表2
父親的文化程度
父親的文化程度
頻數
頻率
識字很少或不識字
0
00
小學
1
29
初中
5
147
高中（或中專）
8
235
大學專科
11
324
大學本科
9
265
研究生及以上
1
29
總計
34
1000
由此表數據可見，父親的文化程度多數集中在高中、大專、本科的范圍內。
表3
母親的文化程度
母親的文化程度
頻數
頻率
識字很少或不識字
0
00
小學
1
29
初中
9
265
高中（或中專）
13
382
大學專科
7
206
大學本科
4
118
研究生及以上
1
29
總計
34
1000
再看母親的文化程度，整體上比父親的稍低一點，多數集中在初中、高中、大專的范圍內。
競賽對學生的父母一輩來說是十分稀罕的，34人中無1人的父母曾經親身參與過競賽學習，那么隨著競賽培訓越來越“時髦”，他們會希望自己的子女參加嗎？
表4
父母是否希望你參加競賽學習
父母是否希望你參加競賽學習
頻數
頻率
非常不希望
0
00
不希望
1
29
無所謂
21
618
希望
10
294
非常希望
2
59
總計
34
1000
調查發現，有三分之二的父母對自己孩子是否參加競賽學習抱著無所謂的態度，剩下的有近三分之一的父母還是希望孩子去參加的，但也只有極少數表現出強烈的期望。說明總體而，在競賽學習上，學生們的父母并沒有給孩子施加太大壓力。
另外筆者還調查了學生們在高中之前是否參加過競賽學習，具體情況如下：
表5
高中之前是否參加過競賽學習
高中之前是否參加過競賽學習
頻數
頻率
完全沒有
2
59
只有初中參加過
6
176
小學到初中都參加過
22
647
小學學過奧數但初中沒參加
4
118
總計
34
1000
由表可知，34人中有22人是小學到初中都參加過競賽學習，完全沒參加過的只有兩人，可見競賽學習存在著較大的慣性，對大多數“競賽生”來說參加競賽學習似乎挺順理成章。
2
競賽學習動機
競賽學習需要時間、智力、精力的較大投入，如果苦盡甘來，拿到省一等獎或更高榮譽，便可有保送或加分資格；但如果功敗垂成，就仍要靠高考來決定未來，而且是去跟沒有勻出時間學競賽的人競爭。數理化的競賽考試時間是在每年的九十月份（生物是五六月份），一般人等到學有所成、有獲獎實力之時大多已是高三上學期（生物是高二下學期），而且在此之前的沖刺使得高考學習幾乎停頓。如果沖刺成功自不必說，但若失敗就只剩下半年多的時間重新去復習高考了，這可謂是風險巨大的賭博。
但選擇參加競賽學習的理由因人而異，有些學生沒想太多就報名了，有些學生則是考慮多種因素權衡利弊后做的決定。促使他們做出選擇的因素很多，筆者想知道其中最主要的原因是什么。
表6
最初選擇參加競賽學習的最主要原因
你最初選擇參加競賽學習的最主要原因是什么？