二、鄉鎮普通中學、縣城優質中學與地區重點高中之間的生態圈

a縣地靠省會城市，經濟發展狀況良好，近幾年被評為全國百強縣。該縣所在轄區有1所重點高中、1所建設重點高中、4所普通高中和33所初中，但重點高中與優質初中等優質教育資源都集中在縣城內部，從教育資源的空間分布上看，鄉鎮中學極度缺乏競爭力。不同教育水平的中學與高中處于不同的生態位置，重點高中所處的生態位置：縣內轄區的超級中學、省會城市優秀中學的競爭者；優質中學所處的生態位置：搶占優質教育資源和優質學生的領頭軍；一般中學所處的生態位置：分享剩余者和底部競爭者。

由于力量的懸殊，普通中學和優質中學的關系、普通高中與重點高中的關系并不是真正意義上的競爭關系，只有轄區內重點高中和市區重點高中才能夠形成競爭關系。所以這三者之間的關系可以用下圖表示出來（單箭頭代表學生的流入，雙箭頭代表競爭關系，線條粗細代表流入的數量）：

本文研究的普通中學是a縣的普通鄉鎮中學b校，主要生源來自轄區內部，每個年級的學生大概在250~350人左右。根據每年中學的升學比例來衡量，b校的教學質量屬于中等偏上水平，平均每年錄取到縣重點高中的人數為15~25人。

圖1

a縣教育資源的生態流動

表2

b中學近幾年的招生情況

b校

初一注冊人數