失去聯想也就失去很多

在美國各大學心理學論壇上最為流行、常為專家學者津津樂道的例子是兩位專家買貓的啟示，這個例子形象逼真地闡明了開發創造性思維能力的意義所在。

美國有一位工程師和一位邏輯學家，是無話不談的好友。一次，兩人相約赴埃及參觀著名的金字塔。到埃及后，有一天，邏輯學家住進賓館后，習以為常地寫起自己的旅行日記。工程師則獨自徜徉在街頭，忽然耳邊傳來一位老婦人的叫賣聲：“賣貓啊，賣貓啊！”

工程師一看，在老婦人身旁放著一只黑色的玩具貓，標價500美元。這位婦人解釋說，這只玩具貓是祖傳寶物，因孫子病重，不得已才出賣以換取住院治療費。工程師用手一舉貓，發現貓身很重，看起來似乎是用黑鐵鑄就的。不過，那一對貓眼則是珍珠的。

于是，工程師就對那位老婦人說：“我給你300美元，只買下兩只貓眼吧！”

老婦人一算，覺得行，就同意了。工程師高高興興地回到了賓館，對邏輯學家說：“我只花了300美元竟然買下兩顆碩大的珍珠！”

邏輯學家一看這兩顆大珍珠，少說也值上千美元，忙問朋友是怎么一回事。當工程師講完緣由，邏輯學家忙問：“那位婦人是否還在原處？”

工程師回答說：“她還坐在那里。想賣掉那只沒有眼珠的黑鐵貓！”

邏輯學家聽后，忙跑到街上，給了老婦人200美元，把貓買了回來。工程師見后，嘲笑道：“你呀，花200美元買個沒眼珠的鐵貓！”