“真慶幸我們學校還有一位三觀正常的歷史老師，她的眼光清晰明了早已看清，中式教育的缺陷，這就是為什么我一直敬佩她的原因。（而且每節上課都與我們聊天，有二十四孝圖的壞處，還有什么自己對中式教育的一些觀念，還有她對《弟子規》的批評，他說《弟子規》是垃圾[捂眼]我的天吶！這真是我這輩子碰到的一個最清醒的老師了[喜歡]當然，面對現在的中式教育，她也很無奈[藏狐]）”

“我覺得中式教育最難說的一點是：如果失敗了人生就完蛋了

教育本身沒有錯，甚至是好的，所有的壓力其實都來自于對成長和應試的恐懼，本國有種觸底反彈感，群眾因為吃過沒讀過書的苦所以瘋狂去讀書，教育變成了產業，一環套一環，從補習班到學區房到轉移戶口更改民族，教育脫離本身只留下應試兩字。

我覺得中式在前面加的“中式”并不是中式，只是人民的恐慌下做出的選擇，就像沒吃飽飯能吃飯的時候會直接吃撐了一樣，有能力學習就會拼命的學，而這個學習目標卻不是他們，而是學生，在學生身上落實的已經是超出份額的瘋狂

我們不用一談論到本國就談國外，美團那種快樂教育不說爛只能說和百分之八十我們的同胞沾不上關系，不管好的壞的，我們應該只談論我們的處境”

“中國教育很痛苦，可正是這樣很多人靠著自己的努力成功跨越階級過上好日子，只能說有好有壞吧”

古代的讀書人∶教育爛又如何?只有讀書才能改變自己的階級，不讀書就只能做下等人，抬不起頭來，一輩子看別人的臉色過日子！

整日不知道為了什么而活著，那樣的話，活著又有什么意思？

我現在讀書還有跨越階級的機會，要是不讀書連機會都不會有！

我讀書就是為了當官的為國效力，光宗耀祖的！不讀書的話我怎么榮華富貴，難不成要一輩子呆在大山里種田嗎？

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