第237章說不定布蘭德先生喜歡呢？

學院專供教師的法術訓練場，一個測力標靶前。

等席琳輕輕點頭，布蘭德迅速握緊了手里的法術卷軸。

在觸感變化之時，布蘭德將其朝面前不遠處的測力標靶扔了過去。

在法術卷軸脫手的那一瞬！

在某種預設力量的作用下，整張法術卷軸瞬間湮滅，又剎那重組。

與此同時，巨量的魔力以之為中心，被其從周圍拉扯過來。

緊接著，一道一米左右直徑的大火球朝測力標靶的方向飛射而去。

二者接觸的那一瞬，測力標靶輕輕一震，飛射的火球瞬間爆散開來。

當布蘭德以為這就會結束的時候，火球爆散的火星驟然散發出刺眼的亮芒。

尚不完全的元素視野里，布蘭德隱約看見了元素在咆哮！

然后是赤紅的焰火，覆蓋了視野里的一切！

與此同時，耳邊仿佛有風聲響起，一股溫熱的氣息，拂面而過！

等一切平息，視野也逐漸恢復之后。

首先吸引布蘭德目光的并非測力標靶上的數字。

而是高溫下，微微扭曲的視線里，面前、腳下、身后！

以測力標靶為中心，周圍數十米直徑的圓形“焦黑大地”！

見到這場面，布蘭德有些震驚。

接著，他的視線移向不遠處的測力標靶。

――1423帕！

這個數字讓布蘭德稍稍有些愣神。

要知道，火球術的標準法術強度不過才區區的100帕而已。

就算他使用了符文繁寫的技術也不可能達到這般的地步。

那么解釋就只有一個了！

――魔導力場！

想到魔導力場，布蘭德迅速回憶起過去用法術卷軸釋放風元素魔導力場時的狀態。

――他可以操控風元素對敵人發起攻擊。

那種操控元素攻擊的方式雖然比較多樣，但其威力也就一般般。

當然這個“一般般”是對比于“藍色風彈”來說的。

若是對比的目標換成火球術，情況就有所不同了！

現在，火球術和魔導力場二者相加，實際威力竟然已經超越了他的藍色風彈。

內里或許有符文繁寫的原因。

但這也表明，這個法術的“可能性”已經超過了藍色風彈！

畢竟，藍色風彈的極限也就是1099帕而已！

回憶著剛才火球術“異常的表現”。

布蘭德先是有些皺眉，然后臉上突然帶起了一絲驚喜之色。

――剛剛火球術的變化似乎有些脫離“火球術”這個范疇！

內心思索著其中的內涵，布蘭德不禁用期待地目光轉向了自家老師。

見此，席琳面紗下的嘴角微微上翹。

點了點頭，席琳說道：

“沒錯，那就是升華！”

聞，布蘭德面上的驚喜之色變得濃郁起來。

雖然只是個初級法術，但那也表明布蘭德已經切實地跨入了“升華”這一領域！

在符文法陣學這一專業學科里，跨入這一領域的符文法陣師，都有一個獨特的稱謂。

――符文法陣學大師！

當然了

布蘭德并沒有因此有任何的自滿情緒。

要知道，席琳也是一名符文法陣學大師。

在符文法陣學這個領域上，他明顯與席琳有著極大的差距。

之所以席琳還是符文法陣學大師，那是因為符文法陣學大師就已經是最高的稱謂了。

而他布蘭德只是勉強夠得著這個稱謂而已。

他未來要學的東西還有很多。

下一階段他的學習計劃是將元素親和這個變量也加入其中。

讓火球術完完整整地“暴躁起來”！

雖然席琳沒有明說，但經過這段時間對“法術升華”這個理論的學習。

布蘭德也知道，剛剛火球術的“升華”不夠徹底！

換句話來描述的話，那就是還沒有達到“進階”的條件。

布蘭德的目標一直都是“法術進階”！

想到這里，布蘭德將目光轉向自家老師。

如果沒有別的事情的話，布蘭德想回工作室，開始今天的課程了。

席琳這邊，見布蘭德的目光轉向她。

她逐漸從沉思里回過神來。

倒不是又沉迷在布蘭德那光彩照人的美貌里。

而是她剛剛想起來，根據學院的制度。

如果弟子成為了專業學科大師級別的人物。

她這種做老師的，也可以由此享受許多的福利待遇。

畢竟是教學工作取得了一定的成就！