白曉珺道：“不，青蛙是益蟲，而是只想著害人，所以你充其次是只蛤蟆，懂？”

“高考考場之上，每一門課的成績都至關重要，不論是一百二十分，還是三十分，多一分，也許就能扭轉一位考生的命運，否則高考不會被稱之為普通人改變命運的機會。”

“這一點，彩蓮同志你要是搞不明白，可以回去問問你爸這位‘閱卷老師’，問一下他，我們英城每年有多少學生，因為英語太差，距離錄取分數線差那么三兩分。”

“那是他們其他功課搞砸了，沒考到高分！”盧彩蓮大聲說。

白曉珺反問一句，“那如果你我都在高考考場上，數學同樣考了一百二十分滿分，那我英語考了二十，你英語考了零分，你說總分加起來，就一個錄取名額的話，大學招生辦會錄取你，還是錄取我？”

“這么簡單的加減法都不會，盧彩蓮，你來給學生們補課？是幫他們，還是害他們？”

“……”

盧彩蓮腦子一時間轉不過彎，被白曉珺懟得啞口無。

“那肯定是補英語啊，我們學校的英語老師，就只教我們‘鬼摸你’、‘鬼一穩您’，還有‘不拿拿’、‘愛婆’這些英文，每次考試都只能拿兩三分！”

“是啊，數學語文這些，我們在學校也能學，可是外面好像沒有英語補習老師，我想學英語。”

學生們互相交流著，無一例外，他們的英語基本功都挺差的，更甚至可以說是沒有，但剛剛白曉珺的分析，他們覺得很有道理。

我數學絕對考不到一百二十滿分，但我努努力，考一百分數學和二十分英語，那希望不更大一些嗎？

誠如白曉珺所，為什么要舍棄其中一門學科，它的分是不計入高考總分還是咋的？