白曉珺道:“不,青蛙是益蟲,而是只想著害人,所以你充其次是只蛤蟆,懂?”
“高考考場之上,每一門課的成績都至關重要,不論是一百二十分,還是三十分,多一分,也許就能扭轉一位考生的命運,否則高考不會被稱之為普通人改變命運的機會。”
“這一點,彩蓮同志你要是搞不明白,可以回去問問你爸這位‘閱卷老師’,問一下他,我們英城每年有多少學生,因為英語太差,距離錄取分數線差那么三兩分。”
“那是他們其他功課搞砸了,沒考到高分!”盧彩蓮大聲說。
白曉珺反問一句,“那如果你我都在高考考場上,數學同樣考了一百二十分滿分,那我英語考了二十,你英語考了零分,你說總分加起來,就一個錄取名額的話,大學招生辦會錄取你,還是錄取我?”
“這么簡單的加減法都不會,盧彩蓮,你來給學生們補課?是幫他們,還是害他們?”
“……”
盧彩蓮腦子一時間轉不過彎,被白曉珺懟得啞口無。
“那肯定是補英語啊,我們學校的英語老師,就只教我們‘鬼摸你’、‘鬼一穩您’,還有‘不拿拿’、‘愛婆’這些英文,每次考試都只能拿兩三分!”
“是啊,數學語文這些,我們在學校也能學,可是外面好像沒有英語補習老師,我想學英語。”
學生們互相交流著,無一例外,他們的英語基本功都挺差的,更甚至可以說是沒有,但剛剛白曉珺的分析,他們覺得很有道理。
我數學絕對考不到一百二十滿分,但我努努力,考一百分數學和二十分英語,那希望不更大一些嗎?
誠如白曉珺所,為什么要舍棄其中一門學科,它的分是不計入高考總分還是咋的?