而與此同時。

京都，某音樂學院內。

身為教導主任的鄭教授，

此時已經在線上班級群，給自己的學生發布作業。

“所有人！現在都給我打開電視，去看春晚！”

“看不到直播的，明天也把重播給我多看幾遍！要求：聽蘇晨在春晚上的新歌，并寫出5000字的觀后感！”

一石激起千層浪。

鄭教授的話剛發出去，

群里面的學生就叫苦連天。

“春晚？現在這年頭還有誰看春晚啊！每年都是一樣的包餃砸！”

“就是！鄭教授，要不然讓我們看看那些大家的演唱視頻也行，看什么春晚啊！”

“蘇晨？是不是最近很火的那個？他的歌我聽過！的確有點兒東西。”

“他也上春晚了？春晚上不就是他之前唱過的歌嗎？那些歌在音樂平臺上也能聽到，看春晚干嘛？”

看到自家學生這么多疑問。

鄭教授直接發出了一則語音。

“廢話那么多干嘛！讓你們看就看！”

“我告訴你們，蘇晨的音樂才華，我個人給予很高的評價！而且他和你們平常追的流量歌手不一樣！”

“還有！明天晚上截至，我要看到你們的5000字觀后感！”

“寫的好的人，可以加學分！”

鄭教授都這么說了，

其他學生也只好各自打開自家的電視。

沒辦法……

為了學分嘛！

一句加學分，就戳中了這些學生的命脈。

不就是一個5000字的觀后感嗎？

寫！

被隔壁學校的人看到，

還以為他們寫不起呢！

不過，他們也在自己的小群里面連麥吐槽起來。

“老鄭這是發的什么瘋？咱們學的雖然是流行音樂，但是能登上春晚的，那是什么流行音樂？”

“就是！最近歌壇里面的流行音樂，不都是拼湊起來的嗎？”

“唉……沒辦法，為了學分，大家伙加油吧！”

……

正巧。

在通知下放，這些學生打開電視后。

蘇晨的《追夢赤子心》，剛剛開始。

“充滿鮮花的世界到底在哪里。”

“如果它真的存在那么我一定會去。”

“我想在那里最高的山峰矗立。”

“不在乎它是不是懸崖峭壁。”

……

剛剛還在叫苦連天，埋怨鄭教授的學生們，

在聽到了蘇晨的歌聲之后，

頓時一怔。

緊接著，耳麥中便傳出了激烈的討論。

“剛開始這一段的鋼琴！曲調簡單，為什么在這首歌里面就這么熱血？”

“還有這段歌詞，明明沒用什么修辭，但是聽上去就很理智！”

“越是簡單的東西，想要表達的感情就越明顯！”

“這蘇晨不是音樂學院出去的嗎？竟然有這種才華！”

“我聽說，蘇晨好像之前都沒有學過音樂，該不會這些都是他自學成才的吧？”

“臥槽？天才？”

這些音樂學院經過音樂系統學習過的學生，

此時都沉浸在蘇晨的歌聲之中。

如癡如醉！

蘇晨的聲音，

更是喚醒了他們內心深處的某些東西，

那是……

理想！

蘇晨的聲音，竟然能讓人不由自主地熱血沸騰。

這種聲音……

居然能和人的情緒產生共鳴！

簡直是不可思議的事。

眾人沉浸在歌聲中。

一時間忘卻了很多東西。

“這首歌詞……我要抄下來！這藝術價值，能上教科書了！”

“咱們這算不算見證歷史了？”

“不止是藝術價值，你聽這歌詞里面的意義！雖然都很簡單，但是歌詞意義明顯，寓意深重！”

“臥槽臥槽！我終于知道老鄭為啥這么看重他了！”

“這種才華的人之前居然一直不溫不火，你們敢信？”

……

與此同時。

這首歌，也傳進了萬千普通人家中。

平城，某戶人家。