劉教授趕緊示意顧塵上。

沒辦法，顧塵迎上了臺上老師的眼神。

兩人對視，有所會意。

臺上的老師指向顧塵：

“這位同學，你對剛才講的微分方程解法有什么看法嗎？”

顧塵隨意看了一下黑板上的公示，用流利的俄語答道：

“老師，您剛才用的拉格朗日乘數法很經典，但如果變量再多兩個，用歐拉方程可能更簡潔，還能避免高階導數計算出錯。”

這話一出，教室瞬間安靜了。

他竟然在教老師如何更簡潔？

清北的學生你看我我看你，也聽懂個大概，顧塵是在找茬吧？

應該是吧？

俄羅斯學生也愣住了，剛才老師講的解法他們都還沒吃透，顧塵居然還能提出更優方案？

莫斯科大學的老師倒是眼睛一亮，追問：“那你能具體推導一下嗎？”

顧塵走到黑板前，拿起粉筆就寫，俄語術語脫口而出。

從基礎公式到高階推導，邏輯清晰得不行，甚至還邊寫邊講。

黑板很快寫滿，顧塵放下粉筆，還沒等開口，臺上老師就激動地走上前：

“太棒了！你對高階微分方程的理解遠超本科生水平！甚至比我們系一些研究生都透徹！你是博士生嗎？太年輕了！！”

“不是，我大一學金融的。”顧塵聳聳肩，一臉淡定。

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