伴隨著島語歡快的音樂，大家都整齊劃一的跳起了操。$小a^說~§#宅=1￥已￡=?發?·布tˉ最t新>章?節t

全校的學生都跳的很是認真。

遠比平日里上學的學生認真多了，平日里學生們課間跳操，女生相對還好些，男生就像是老爺爺逛馬路，基本上能糊弄就糊弄。

而且學生時代，跳操還被代表是一種很愚蠢的行為。

誰要是認真跳，還會遭到笑話。

青澀的年紀，總有一種莫名其妙的共同想法。

而這種情況，在這座鬼校中不存在。

大家跳的都很賣力，動作也都極其標準，有那么一兩個跟不上節奏的，主席臺上傳來老師的呵斥，會被當場扣分。

而一旦扣分，那些人就會在大庭廣眾中變的年輕。

有的還會身影消失，出現在別的班級。

林墨同樣賣力的跳著，雖然照貓畫虎有些狼狽，但他也害怕被閻王點卯，他不知道扣分除了變年輕，還意味著什么……

但總之，扣分這詞本身帶來的寓意就不好。

主席臺上的老師們，就像掃描儀掃描著下方跳槽的近萬名同學。

林墨雖在賣力跳操，但他心思都在兜里的那張紙條……李秀萍會給他寫些什么？她又為何突然給他寫紙條？

這些問題縈繞在林墨心頭。?狐+-?戀;文?學1?°?更?{新,最￠全￥?x

而在這過程中，林墨余光也在觀察著四周。

這會兒正是觀察加減分給人帶來變化的好時機，而林墨主要想觀察到歲數上下限會發生什么情況。

簡單來說。

就是當一個幾歲的被扣分后，假若倒退十年，那么他會發生什么？

如果一個八九十歲，獲得加分，歲數再增大十歲，超過他原本壽命上限，又會發生什么？

了解到這點，才是至關重要的。

它涉及到小果身上的謎底，以及對加減分的運用。

但很可惜，直到課間操結束，也沒這樣的例子出現，這些各個年齡段的學生，似乎都很聰明，都在有意控制著自己的分數。

有幾個大約七八十歲的，應該是高三年級的。

不知是他們本身腿腳不便，還是故意跳錯，被主席臺老師發現沒好好跳操后，被扣了分，然后年輕了十歲。

能夠長期存活在這07鬼蜮中的學生，顯然都是深知且能熟練運用規則的。

而現在，對這鬼蜮還完全沒摸透的林墨，也不知他們是否與這些‘老學生’存在競爭沖突的關系。

如果存在，那可就太糟糕了。

那樣就意味著……在這鬼蜮中，不僅要提防鬼，更要提防這些老手。?s.y!w′x￠s¨.!c!o+m-

不過林墨的觀察，并非一無所獲。

他在近萬名跳操的學生中，不光看到黃種人，還看到大量白人和黑人。

如果秋田一中是國際學校，這種情況并不奇怪。

可雖然林墨不了解秋田一中，但來之前對秋田這座城市還是有過大致了解的，秋田縣放在大夏，就好比四五線城市。

它本身就是島國一座小城市。

其人口不到百萬，在島國這個發達國家并沒什么存在感，唯一有存在感的，就是秋田犬了。

所以……

這樣的一座小城市，存在國際學校的可能性幾乎為0。

有這么多黑人與白人，著實離奇。

而黑人與白人的占比還不低，放眼望去，恐怕占全校人口的三分之二。

這么多黑人與白人，都是哪兒來的？

難道都曾經是這學校的學生？

而令林墨最為疑惑的是，秋田一中這鬼蜮存在最少二十年了，這些師生怎么會都沒減少呢？竟還能維持上萬學生，老師似乎都沒有變！

除非他們和這鬼蜮是一體的。

可經過林墨判斷，他們的的確確是活生生的人，人又怎么可能和鬼蜮一體呢？