隨著井老師激動的大叫！

林墨不得不拿起安全帶來，系在身上。!d,a′k!a~i?a~.\c-o?m¨

班里所有人的目光，都聚焦在他這里，人們都抱著一副看好戲的神情……一分鐘的時間，復雜的提示，怎么想這都是不可能解開的密碼！

這家伙死定了！！

0：59

0：58……

井老師放在講臺上的計時器，開始了倒計時！

滴答！滴答！！

每跳動一秒，計時器發出死神臨近的喃呢，短短一分鐘的時間，每一秒……都在肉眼可見飛速的流逝！

林墨閉著眼，慘白的小臉上，額頭流出簌簌冷汗。

此刻能夠完全鎮定那是假的。

尤其計時器的聲響，這該死的滴答聲，擾亂他的思緒。

他才12歲，根本無法做到面對死亡危險保持平靜，別說12歲了，絕大多數人一輩子都無法在這時刻保持平靜！

但林墨又很清楚的知道……

這時自己如果無法心靜，那自己只有死路一條！

于是，他先利用短暫的時間調整呼吸，讓呼吸變的平穩，強行讓自己心靜下來。

雖然還很慌張，但最起碼不會影響思考了。

他腦子里反復思索著井老師的提示，關于這個提示，在井老師說出它來后，林墨就已經牢記于心，便已經開始思考了。/1′1.k′a?n¨s,h!u¨.*c¨o′m~

此刻倒不至于還需要去理解表面的含義。

先要有個正確的邏輯！

林墨閉眼飛速的想著，摒棄掉了一切雜念。

既然給出的提示，是密碼數字的對錯以及位置，那么就先從數字入手！

已知密碼為4位不同的數字，而所有數字逃不出0-9這10個數字！

根據提示第四條——

沒有數字6507！

因此，就將這四位數的密碼數字，縮小到了1、2、3、4、8和9！

密碼數字縮小到了六位數字！

再根據第三條——

5201，對一個數字，位置也是對的。

結合第四條，排除5和0，剩下百位數的2和個位數1！

再結合第一條！

9285，只對一個數字，位置也是錯的！

因此，可以推導出來，第三條提示中，1是對的，2是錯的！

因為，假若2是對的，那么與第一條就相悖了！

在第一條中，2也是在百位數，位置和第三條提示中5201一樣！但兩者卻是一個位置錯誤，一個位置正確，顯然是互相矛盾的，所以排除數字2！

也就是說，密碼個位數一定是1！！

林墨深吸口氣！

自己找到了第一個正確的數字！

與此同時，時間在流逝！！

0：45

0：44……

林墨不知道，是不是自己心理作用，安全帶越勒越緊了！緊的他都要無法呼吸了！安全帶緊緊貼著他的胸口，就像逐漸繃緊的皮繩，還在收緊！

臺下的學生們竊竊私語的議論著。?l^u\o¨l.a\b+o*o+k′.¨c!o^m?

有的在思考著這道密碼問題，更多的只是單純想看林墨如何被勒死的。

教室內壓抑肅穆，這就好似一場刺激的死亡游戲節目，臺下的觀眾都為此緊張的屏氣凝神。

林墨繼續思考！