他的目光掃視了洪建軍夫婦，還有洪婷等人一圈后，最后點頭道：

“洪婷的基礎知識很扎實，語文，數學，英語都考得很好，作文我也看了，文化水平很不錯。”

“她的成績，是達到了我們潘州第一中學的借讀生要求了。”

“如果洪婷愿意的話，我十分歡迎她來我們潘州第一中學讀書。”

洪建軍夫婦聽到這話，臉上都露出一抹激動之色。

能到潘州第一中學讀書，就意味著自己女兒距離考上大學，又進了一大步。

洪婷聽到文山河的話，也是滿臉激動。

洪濤拍了拍她的腦袋，道：“妹妹，還不快謝謝文校長、”

洪婷聞，也忙說道：“謝謝文校長。”

說完，洪婷臉上的笑容，就再也止不住。

看到妹妹高興，洪濤心里也高興。

而這個時候，文山河的畫風一轉，道：“不過洪婷有個問題，我還是要說一下。”

“她的英語口語發音，不是很標準，雖然說高三的英語，對口語發育沒什么要求。”

“可等她上了大學后，這個英語口語發音，有些時候對她的影響會很大。”

“如果可以的話，你們做家長的，可以給她買個收音機，讓她聽聽英語廣播，或者英語磁帶，練習一下口語。”

聽到文山河這話，洪濤微微點頭道：“文校長，我記住了，抽空我會給她買給收音機的。”

妹妹洪婷的口語發音問題，不僅僅是大部分農村學生常見的問題，甚至是一些偏遠的小縣城學校，學生，都會出現。

小地方的學校英語老師，很多都是帶著地方口音的老教師。

不要說英語了，就連普通話都說不標準。

在他們的教育下，許多農村學生的英語口語發音也會地方化。

高中的時候，這個問題還不是很突出，等到了大學，碰到許多大城市的同歲，就會顯得十分鶴立雞群。

不過不管怎么說，妹妹能到潘州第一中學借讀就是好的，英語口語發音問題，還有一年時間去改。

“那，我現在可以動筷子了？”

為了不讓洪婷覺得尷尬，文山河笑著問道。

眾人聞，都是一笑。

這頓晚飯，吃的也是主喜客歡。

晚飯吃完后，太陽已經下山，天色都暗了下來。

好在這個年代，自然環境并沒有被大規模的工業污染破壞。

即便是到了晚上，頭頂的月亮還是十分明亮，就像一個大燈泡一樣，照亮著鄉村的道路。

接著蒙蒙亮的月光，甚至還能看清楚幾米外對方的模樣。

“洪老弟，就送到這里吧，我自己騎著自行車回去就行。”

村口處，文山河打開了手電筒，綁在自行車頭上充當車燈，然后對洪濤道。

“文校長，路上注意安全，有空常來玩。”

洪濤擺了擺手，笑著說道：

“我就送到這里了。”

“文校長，您慢走。”洪婷也跟在后面，喊道。

文山河擺了擺手，沖著兩人道；“回去吧，不用送了。”

“洪老弟，過幾天你來找我一趟，我給你借讀要填的資料！”

“還有洪婷的暑假也不能閑著，除了要練習英語口語外，還得做試題，到時候，你一并來找我拿。”

說完，也不等洪濤說感激的話，文山河左腳踩著左腳踏，就推著二八大杠往前溜了幾步。

等二八大杠的速度上來后，他的右腳繞過后輪，踩到右腳踏上，然后開始蹬起自行車，揚長而去……

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