朝廷通過招標的方式吸引商人參與銷售活動，但商人想要獲取食鹽并非易事。

他們必須經歷嚴格的審查，過程繁瑣而復雜。

為了獲得“鹽引”，即食鹽的銷售權，商人必須用足量的農產品物資與朝廷進行交換。

拿到“鹽引”之后，商人就可去指定的“鹽場”領取食鹽來銷售了。

可以說，商人與朝廷的所有交易都是基于“實物交換”的原則。

然而，隨著時間的推移，這些鹽商為了獲取更多利潤，直接用百姓買鹽的錢去購買土地，然后招募農戶種植農產品，最后再用這些農產品去和朝廷完成交易。

一直到現在，這種“鹽商屯田”的經營模式經營模式逐漸發展壯大，甚至到了一個十分驚人的地步。

鹽商又是鹽商又是地主，他們利用自家產的農產品換取食鹽，并以高價將食鹽壟斷銷售出去，有些甚至會坐地起價。

而且，如今與洪武年間不同，商人們不僅可以用農產品換鹽引，還可以使用銀兩、布帛等產品參與鹽引的兌換流程。

所以那些商人之間的分化也就愈加明顯，專司食鹽販賣的“內商”日益富有，負責邊陲農產品種植以及運輸的“邊商”利潤空間則是逐漸縮小。

鹽商的財富不斷積累，生活程度也是相當奢侈。

他甚至聽說，揚州地區的鹽商還興起了一種“養瘦馬”的畸形產業鏈。

這簡直是荒唐至極！

朱棣臉色頓時難看了起來。

“老大，太祖定下的“開中制”遲早要崩潰！你想想辦法解決一下！”

朱高熾點頭應下。

此時，下一個視頻開始播放。

中學生暑假實驗海水制鹽。

第一步：收集海水。

只見一個小女孩拿著一個大桶，裝了滿滿一桶海水。

第二步：靜置一會兒。

剛打上的海水比較渾濁，于是小女孩將桶靜置許久之后，只留了上層稍微干凈一點的海水。

第三步：過濾雜質。

接著她將棉柔巾放在篩子上，再將反復海水倒入其中，以過濾雜質。

第四步：開始制作。

小女孩將過濾幾次的海水倒入鍋中，打開燃氣灶，不斷攪拌。

隨著水分不斷被蒸發，鍋中出現了潔白的鹽結晶。

小女孩又將鍋中的海水過濾，重復了一邊過濾雜質的操作。

最后，她將過濾后的海水倒回鍋中，重復著攪拌的動作，直至海水全部變成鹽。

此時彈幕彈出。

“成果顯著，就是很是費鍋啊！”

“友情提示：這個鹽不能吃。”

“做都做了，去雜質去鎂鈣鋁硫酸根鹽酸跟雜質離子也順便做一下唄。”

“單純加熱海水并不能得到鹽，還需要提純！”

......

各朝古人看完這個視頻略帶疑惑。

“這不是和咱們的曬鹽法差不多嗎？”

“提純又是什么？為什么要提純？”

“后世也是這樣制鹽的嗎？”

“那為何后世的鹽多到可以隨地撒，而且價格如此低廉。”

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