程子堅遞過文章，就老老實實立在一旁，也不敢坐，如同面見先生一般束手低頭。

對方也不同他客氣，隨手取了筆來，一邊看，一邊在紙上勾勾劃劃，一時批完，抬頭看了看漏刻，把那文章放在程子堅面前桌案上，道：“還有一刻鐘敲鐘，你若著急，拿了回去再看。”

程子堅哪里等得及回去，已是急不可耐地雙手取來看起了紙上的批注。

和他想象的全不一樣，里頭并沒有多少關于自己文字、框架上的點評，反而多半都是針對文章中的觀點的分析。

哪一個觀點可用，哪一個觀點不可用，為什么可用，為什么又不可用，如若要用，又可以從哪幾個方向往下寫。

程子堅仔細看完一遍，頓時猶如醍醐灌頂，豁然開朗。

分明是他自己的觀點，可他寫的時候，其實也有些猶豫，一不曉得如何取舍，二不曉得如何深入。

得了這正的指點，當真是切中要害，他順著往下想，本來不通的路，一下子就通了。

更叫他驚喜的是，這些內容明明白白就是自己腦子里所想，只是先前不知道為什么，難以提煉、表述，對方如此一整理，猶如把他腦子里亂糟糟的線團捋了一遍，一下子就條分縷析了。

等他回去再改，改出來的完完全全就是自己的東西。

教法可能沒有優劣，但一定有適合或是不適合。

雖然這樣想有些不好，可程子堅總隱隱覺得，這正的指教方式，可能比學中的夫子更適合自己……

程子堅只覺心頭火熱，不禁向前幾步，再度躬身一禮，復才問道：“今日多得指點，等我回去就把這文章重新寫來——大恩難謝，卻不曉得兄臺尊姓大名？”

對面人道：“我姓韓。”

他說完，卻是一指角落漏刻，又道：“快敲鐘了——你還不快跑？”

程子堅隨他所指去看，果然距離敲鐘已經不夠盞茶功夫。

他唬了一跳，此時再顧不得去想什么名字，忙行了一禮，道一聲謝，抱了先前這正扔給自己的文章，另又有方才自己所寫，注有其人批注文章，撒腿就跑。

一路如同飛奔一般，等程子堅好容易跑到外舍學齋，方才坐到自己位子上，外頭敲鐘聲便響了起來。

他喉嚨里又干又澀，簡直同刀割似的，腦子還有些發懵，緩了好一會，聽得進門的夫子已經開始講課，才慢慢去拿書。

只那書才拿到一半，他忽的反應過來。

姓韓。

韓正。

他猶如腦殼被皮筋彈了一下，險些站起身來，好容易控制住自己，手忙腳亂又去翻剛才帶回來的那韓正文章，低頭去看，卻見最右題目之后，便是作者姓名。

分明是最常見的館閣體，可這一筆寫得就是與眾不同，筆畫更正、更硬，仿若自有風骨。

姓名只有兩個字。

韓礪。

把這名字看了好幾遍，程子堅這才反應過來。

原來他竟然就是韓礪。

須知這幾年間，太學有四個人最為出色，莫說京中學子都人人盡知，便是他還在撫州時候，都聽先生提起過幾人名字，還私下傳抄過眾人文章。

這四人分別是韓礪、孔復揚、竇應昌和蔡秀。

其中韓礪居于首位。