他的中國國籍和在美國長大的背景，更添了層神秘感。在很多人眼里，他聰明、冷靜、能打，卻帶著種和典型校園體育明星不同的、摸不透的內斂氣質。這種反差，對某些人成了致命吸引。

騷擾開始升級。他開始收到更多陌生號碼的短信郵件，有些是直白贊美，有些是古怪示愛，甚至有人不知從哪兒搞到了他的課表，精準堵在他每節課的教室門口。

哥！你現在太火了！妹妹李雪在電話里尖叫，我們學校好多女生都在打聽你！她們都說你又帥又聰明打球還厲害！簡直完美！

李特握著電話，只能干笑。這種帶來的麻煩，遠不是妹妹能想象的。母親蘇梅更多是擔心，囑咐他處理好關系，別影響訓練學習，也要懂得尊重人。

父親李建國的反應最絕。一次家宴上，他推推眼鏡，看著兒子平靜地問：需要我給你建個基于邏輯回歸的模型，來預測過濾這些不必要的社交干擾嗎？或者，你可以考慮換個非公開的手機號，其數學復雜度要能抵擋大部分無效通訊嘗試。

李特差點被水嗆著：……爸，真不用。我能處理。

他能處理嗎？其實心里沒底。籃球場上的戰術執行他門兒清，可面對這種密集的、情感驅動的社交攻勢，他頭回覺得手足無措。他習慣用冷靜和理性筑墻，但現在，這堵墻正被一種他沒法用公式計算的熱情持續沖擊。他開始更早鉆訓練館，更晚溜出來。他盡量躲開人流高峰去食堂，甚至琢磨著換條去圖書館的路線和時間。

冠軍的余溫還暖著整個校園，可照在李特身上的，除了榮光，還有無數燙得他不自在的目光。他依舊是那個沉默的學霸，那個可靠的防守者，但現在，他更是個被符號化、被過度關注的校園神話。這份因冠軍和學霸雙重加成而來的轟動，成了他輝煌之后，措手不及、且不知咋應對的甜蜜負擔。

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