北京的夏天，空氣里彌漫著一種與印第安納截然不同的燥熱，那是混凝土、尾氣和無數夢想蒸騰混合的味道。李特擺脫了大部分商業活動和媒體糾纏，在父親一位老友的陪同下，驅車前往位于京郊的“啟航籃球啟蒙學院”。

車子駛離喧囂的城區，周圍的景色逐漸開闊。學院占了一片不小的地，嶄新的場館建筑與保留的幾棵老槐樹形成一種奇特的和諧。門口的石碑上，“啟航”二字遒勁有力。

“規模不小啊，宋指導。”李特看著窗外，說道。

宋指導，也就是那位前國手，笑了笑，帶著點自豪：“你母親蘇老師和你父親投的心血，還有你打回來的那些‘經費’，總不能扔水里聽響。我們這兒的定位，可不是光出打球機器的體校。”

走進主體訓練館，沒有想象中的汗味熏天和教練的嘶吼。幾個標準場地劃分明確，不同年齡段的學員在不同的區域進行訓練。讓李特有些意外的是，訓練內容并非全是運球、投籃。

在一個場邊，一個戴著眼鏡的年輕教練正在一群半大孩子面前，用戰術板講解基礎的擋拆配合，強調著掩護角度和時機選擇。另一塊區域，幾個身材高挑的少年在進行專項的腳步移動和防守滑步訓練，動作要求一絲不茍。甚至還有一個角落，擺放著幾臺看起來像是簡易生物力學分析儀的設備，有學員在上面進行定點投籃，旁邊的技術人員記錄著數據。

“看到沒？”宋指導指著那個講解戰術的年輕教練，“那是北體畢業的高材生，理論扎實。我們要求教練不僅要會教動作，還要會講原理，讓學員明白‘為什么這么打’。”

他又指向那些設備：“李教授遠程指導弄來的，分析發力模式，糾正細節。他說過，天賦很重要，但科學的訓練方法能讓天賦少走彎路，上限更高。”

李特點點頭，他太熟悉他爹那套“系統優化”理論了。在這里，他看到的不只是籃球訓練，更像是一個小型的、圍繞籃球的人才實驗室。

宋指導帶著他穿過訓練館，來到一棟相對安靜的教學樓。

“這里，是文化課教室，還有專業技能培訓室。”他推開一間教室的門，里面坐著二十幾個年紀稍大的學員，講臺上一位老師正在講解籃球規則與國際籃聯最新判例。“這是我們的裁判培養班，從三級裁判開始考。好的球員也得懂規則，未來優秀的裁判也是行業稀缺資源。”

隔壁教室，一位外語學院的老師正在給另一批學員上英語口語課，內容圍繞著籃球術語、賽場交流以及簡單的日常對話。

“語關必須過，”宋指導解釋，“以后無論是出國打球、交流，還是從事相關行業，不會英語寸步難行。我們甚至還打算開運動康復、體能訓練師的入門課程。李特，一個健康的籃球生態，不是只有站在聚光燈下的球星，還需要幕后的裁判、訓練師、翻譯、數據分析師、經紀人…我們這個學院，目標就是成為這個生態的人才庫，從根子上，慢慢培育土壤。”

李特靜靜地聽著，看著教室里那些專注或略帶迷茫，但都充滿朝氣的面孔。他想起自己在美國經歷的體系，從高中到ncaa再到nba，每一步都有相對完善的支持。而這里，母親和父親，正在試圖將那種體系的精華，結合中國的實際情況，播種下去。