他還解釋了專業化的情況。他解釋道。

“幻術、體術，各種元素忍術，忍者如果專攻其中一種，可能會變得非常強大。但其他方面的基礎能力也很重要，否則就會有很多弱點。”

他對此進行了更多解釋，課堂連續持續了2個小時。

上午10點左右，源樹終于結束了他的講課。他說道。

“好了，現在你們就正式放假了。”

風正對這節課堂的內容非常滿意。他想道。

“我終于有機會了！”

許多學生都很興奮，開始慶祝。

但源樹卻提高了聲音，繼續說道。

“同學們，想想我們今天討論的內容，回去和你們的父母商量一下，選擇最適合你的訓練方式。如果有人有任何疑問，可以咨詢我。我會在辦公室待到中午。”

就這樣，他終于結束了課程。

許多學生迅速跑出教室。

風正則去了訓練場，開始練習手里劍。

半個小時后，他決定去拜訪源樹。

到達辦公室后，他敲了門，獲準后才進去。

源樹是唯一在辦公室的老師。

這是有道理的，因為假期已經開始了。

源樹看著風正，還是有些惱怒。

但是幾秒鐘后，他嘆了口氣，想道。

“算了。可能是他太內向了，上課的時候無法積極參與課堂。”

風正看到源樹嘆氣，有些困惑。

他叫了聲“老師”來引起源樹的注意。

源樹回答道。

“你有什么問題想問的嗎？”

風正回答道。

“老師，您能再重新制定一下我的訓煉計劃嗎，還有告訴我更多關于那些封印的信息以及如何使用它們嗎？”

源樹點點頭，又看了一眼風正現在的訓練計劃。

在考慮增加封印后，他對計劃做了一些修改，并囑咐風正要遵循這些修改。他說道。

“好了，按照這個計劃進行，如果你感覺適應了，可以增加封印對你施加的壓力。但是不要增加太多壓力，否則可能會讓你受傷，幾周內都無法進行訓練。”

風正點點頭說道。

“謝謝老師。”

但他還站在那里，問了一些源樹永遠猜不到的問題。他說道。

“老師，我考慮了您在課堂上提到的角色。我對感知型忍者非常感興趣。您能告訴我應該如何訓練嗎？”

對于這個要求，源樹著實驚訝。他不明白其中的原因，問道。

“你為什么想成為感知忍者？”

風進自信地回答道。

“老師，如果將來有敵人偷襲我或我的團隊，成為感知型忍者就可以幫助我保護我們所有人。而且我還可以從遠處探測敵人，防止我們陷入困境。這就是我想成為一名感知忍者的原因。”

說完，風正心里暗自得意。

源樹對這個答案有些驚訝。

風正剛才說的那些話，都是他自己在課堂上說的。他心想。

“難怪他筆試考滿分。但仍然有些說不通。他似乎對成為感知忍者太感興趣了，這不僅僅聽了兩個小時的課就能決定的事。就好像他事先就知道感知型忍者一樣。”

他問道。

“你從什么時候開始想成為感知忍者的？”

風正并非不知道源樹可能會覺得這個請求有點可疑。他做出一副緊張的樣子，說道。

“呃……直到今天的課堂之前我才知道有感知忍者。”

他不好意思地摸了摸后腦勺，說道。

“不過從你在圖書館偷偷摸摸靠近我的那天起，我就開始有這個想法了。如果那是敵人，他可能會在我不知道發生了什么的情況下殺了我。”

源樹被這個回答驚呆了，心想。

“我沒想到這么簡單的一件事會對他產生如此大的影響。而那只是他的第一天！唉。不管怎樣，他的這種癡迷還是因為我。