學習方法論：熟練（251000）技能被激活。凌空發現自己之前多是憑直覺學習，而現在可以更有系統性地優化自己的學習策略。

下午的社團時間，地方文化研究社繼續老照片數字化項目。隨著期中考試臨近，大家決定放緩進度，但保持每周至少一次的活動頻率。

凌空負責掃描一批抗戰時期的照片，其中一張特別引起了他的注意：照片中，幾個年輕人站在鐘樓前，神情堅定，背后是硝煙彌漫的天空。照片背面寫著“1943年春，飛云縣青年志愿隊”。

“這些前輩當年可能和我們差不多大。”凌空感慨道。

蘇暮雨輕聲接話：“但他們面對的是完全不同的挑戰。相比起來，我們的考試壓力顯得微不足道了。”

這番話讓凌空對期中考試有了新的perspective。考試固然重要，但只是成長過程中的一個小小挑戰，不必過度焦慮。

社團活動結束后，四人照例一起回家。夕陽將他們的影子拉得很長，街道上彌漫著家家戶戶準備晚餐的香氣。

“我媽媽做了桂花糕，要不要嘗嘗？”走到分別的路口時，蘇曉曉邀請道。

凌空和蘇暮雨欣然同意。蘇家的廚房里飄著甜香，蘇媽媽端出剛蒸好的桂花糕，柔軟香甜，入口即化。

“考試季要補充腦力，但也要注意休息。”蘇媽媽慈愛地說，“你們年輕人總是太拼命。”

吃著溫暖的桂花糕，凌空感到一種家的溫馨。家庭氛圍感受：熟練（151000）技能悄然提升。他發現學習固然重要，但這種人際間的溫暖和支持同樣珍貴。

回到家，凌空沒有立即投入學習，而是先規劃了晚上的時間安排。他決定采用新學到的“番茄工作法”，學習25分鐘后休息5分鐘，保持注意力的集中。

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這種方法確實有效，凌空發現自己學習效率提高了，而且不容易感到疲勞。時間管理：精通（78）技能有了明顯提升。

睡前，凌空檢查了無人機操作教程的學習進度。他計劃周末進行第一次試飛，為英語項目收集素材。面板上無人機操作：初窺（15100）技能隨著理論知識的學習而穩步提升。

周四的校園氣氛明顯緊張起來。各科老師都在進行最后的復習指導，發放模擬試題和重點提要。凌空注意到有些同學顯得焦慮，甚至有人課間還在拼命背誦公式。

“放松點，”凌空對看起來緊張的趙強說，“模擬考你不是進步很大嗎？”

趙強嘆氣：“但我爸媽說這次考試很重要，關系到分科選擇。”

凌空理解這種壓力，但他記得老照片中那些青年的眼神，相比之下，考試的壓力似乎可以更加從容地面對。

物理課上，老師進行了最后一次競賽培訓，重點是實驗題部分。“物理競賽的實驗不僅考察操作技能，更考察設計思想和數據分析能力。”老師強調道。

凌空在模擬實驗中發現，自己平時在創客空間積累的設備操作經驗很有幫助，各種儀器的使用都更加得心應手。

實驗操作：精通（12）技能提升明顯。凌空意識到，動手能力的培養對理論學習也有促進作用。

午休時間，學習小組進行了最后一次集體復習。大家互相測試重點難點，分享記憶竅門。凌空發現教授別人是最好的學習方式之一，因為在解釋的過程中，自己的理解也更加深入了。

同伴教學：熟練（451000）技能在互助學習中不斷提升。凌空開始享受這種共同成長的過程。

下午的信息技術課，張老師允許大家自由練習視頻剪輯軟件，為各種項目做準備。凌空借此機會開始剪輯之前收集的飛云縣素材，嘗試不同的敘事節奏和轉場效果。

“你的鏡頭感很好，”張老師在看了一會兒后評價道，“特別是這個從鐘樓到飛云江的航拍鏡頭過渡，很流暢。”

凌空感謝老師的鼓勵，同時意識到視覺敘事：熟練（81000）技能被激活。他發現技術操作和藝術表達的結合特別有趣。

放學后，凌空沒有參加額外的活動，而是直接回家，給自己一個放松的夜晚。他決定看一部紀錄片，既是休息也是學習英語聽力。

紀錄片是關于世界各地的鐘樓建筑，正好與飛云縣的鐘樓相呼應。凌空不僅練習了英語聽力，還學到了許多關于鐘樓建筑和歷史的知識。

休閑學習：熟練（51000）技能被激活。凌空發現學習可以融入生活的各個方面，不一定總是正襟危坐的嚴肅過程。

周五早晨，凌空感到一種平靜的自信。物理競賽復賽在今天下午，但他沒有過度緊張，而是按照平常的節奏準備。

課間，幾個參賽同學互相鼓勵，分享最后的小貼士。凌空發現這種同伴支持比獨自焦慮有效得多。

中午，凌空特意小睡了二十分鐘，讓大腦得到休息。醒來后，他感到神清氣爽，思維清晰。

物理競賽復賽果然比初賽難度更大，特別是實驗設計題，需要創新思維和扎實的知識基礎。凌空在解題過程中調動了各種技能，從數學計算到邏輯推理，甚至創客空間的項目經驗也派上了用場。

交卷后，凌空感到一種滿足的疲憊。無論結果如何，他已經盡力發揮了自己的水平。

放學后，四人一起走出校園。夕陽下的飛云縣寧靜美好，鐘樓在余暉中投下長長的影子。

“周末有什么計劃？”蘇暮雨問道。

凌空想了想：“明天上午學習小組最后沖刺復習，下午我想試飛無人機，為英語項目收集素材。”

“我可以幫你做地面拍攝，”蘇曉曉提議，“同時采集一些老街的聲音素材，作為視頻的背景音。”

林雪點頭：“我父親的研究所有專業錄音設備，我可以借來使用。”

大家約定好時間地點，然后各自回家。凌空走在熟悉的街道上，感受著周末的輕松氛圍。

回到家，凌空先更新了技能面板，驚訝地發現盡管考試壓力大，但多項技能仍有穩定提升。更重要的是，他開始看到不同技能之間的協同效應，如邏輯思維對物理學習的幫助，視覺設計對視頻項目的促進。

晚飯后，凌空沒有立即學習，而是陪父母看了會兒電視，聊了聊一周的見聞。這種家庭時光讓他感到放松和充實。

睡前，凌空站在窗前，望著夜空中的星辰。期中考試即將到來，但他已經不再焦慮，而是將之視為展示學習成果的機會。

在這個慢節奏的小城里，每一天都是新的學習機會，每一次挑戰都是成長的可能。凌空期待著新的一周，期待著在考場上檢驗自己的學習成果，期待著技能面板上每一個數字的變化。

閉上眼睛，凌空平靜地進入夢鄉，知道明天又是充實而美好的一天。在飛云縣這片土地上，他的高中生活正如同枝頭的新葉，悄然生長，靜靜綻放。

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