國際論壇的邀請像一塊投入平靜湖面的巨石，在凌空的生活中激蕩起新一輪的漣漪。周一的校園似乎也因此染上了一層不一樣的色彩。

早讀課前，凌空剛走進教室，就發現不少同學的目光聚焦在他身上，帶著好奇與羨慕。黑板上，不知是誰用彩色粉筆畫了一個簡單的地球圖案，旁邊寫著“預祝凌空同學國際論壇載譽歸來！”。

面板上聲望：熟練（751000）微微閃爍，記錄著他在校園中影響力的提升。

“可以啊，凌空！都要沖出亞洲，走向世界了！”趙強用他特有的大嗓門嚷嚷著，用力拍著凌空的肩膀，語氣里是真誠的佩服，“以后成了國際知名科學家，可別忘了老同學！”

凌空被他拍得一個趔趄，無奈地笑笑：“只是去參加論壇，離科學家還遠著呢。”

“那也很厲害了！”前排的女生轉過頭，眼睛亮晶晶的，“聽說要去杭州？真好呀！”

凌空注意到蘇暮雨已經坐在座位上了，正微笑著看著這邊喧鬧的場景。晨光透過窗戶，落在她攤開的英語課本上，也給她整個人鍍上了一層柔光。兩人目光相接，她微微彎了彎眼睛，帶著一種共享秘密般的默契。

早讀課鈴聲解救了被圍觀的凌空。他回到座位，發現桌洞里多了一個小巧精致的信封。打開一看，是一張手繪的書簽，畫著一架小飛機飛過西湖斷橋，背面是娟秀的字跡：“征程亦是風景，愿一切順利。——蘇”

心頭微微一暖，他小心地將書簽夾進常用的筆記本里。情感感知：熟練（1891000）讓他能清晰地捕捉到這份來自蘇暮雨的、安靜卻有力的支持。

第一節課是數學。老師講解一道復雜的解析幾何題時，凌空發現自己的數學思維：精通（320）在處理空間幾何部分變得異常流暢，全國賽前后的大量數據處理和三維建模經驗，無形中極大地鍛煉了他的空間想象和邏輯推理能力。他甚至能想到兩種不同的解法，并下意識地在草稿紙上標注出哪種更適合用計算機算法實現。

課間，他自然而然地轉頭，想和蘇暮雨分享這個發現，卻見她微微蹙著眉，筆尖停留在同一道題的輔助線步驟上。

“這里，”凌空很自然地拿起筆，在她的草稿紙空白處輕輕畫了一條線，“連接這兩個點，構建相似三角形，會更容易證明。”

蘇暮雨順著他的筆尖看去，蹙起的眉頭瞬間舒展，眼中閃過恍然：“啊！對！這樣就把空間關系轉化到平面了！謝謝你，凌空。”她抬頭對他笑了笑，帶著點不好意思，“我的空間想象：熟練（1551000）還是不如你。”

“多看看三維模型圖會有幫助，”凌空建議道，“下次我把我用的建模軟件推薦給你，可以從不同角度觀察。”

“好呀。”蘇暮雨欣然點頭。

這時，蘇曉曉像只小蝴蝶一樣飛了過來，一把抱住姐姐的胳膊：“姐！數學作業最后一題怎么做？完全沒思路！”她看到凌空也在，立刻笑嘻嘻地追加，“凌空哥，救命啊！”

凌空和蘇暮雨對視一眼，都忍不住笑了。凌空接過曉曉的卷子，看了一眼：“這題和剛才暮雨問的那道類似，關鍵是輔助線……”

他耐心地講解起來，蘇暮雨在一旁偶爾補充一句。蘇曉曉一開始還苦著臉，聽著聽著眼睛漸漸亮起來：“哦哦哦！原來如此！我懂了！你們倆真是黃金搭檔，講題都這么默契！”她促狹地眨眨眼，拿起卷子跑開了，留下凌空和蘇暮雨有些無奈又好笑地對視。

團隊協作：精通（580）和指導他人：熟練（451000）同時閃爍了一下。凌空發現，幫助別人理清思路，本身也是對自身知識的一種鞏固和升華。

中午食堂依舊熱鬧非凡。凌空和蘇暮雨、林雪坐在一起，蘇曉曉則和藝術社的朋友們在鄰桌，嘰嘰喳喳地討論著藝術節布展的事情。

“國際論壇的展示要求更高了，”林雪吃著蔬菜沙拉，冷靜地分析，“我們需要補充更多國際視野的對比數據，比如其他國家的河流生態保護與文化傳承案例。”

“嗯，”凌空點頭，“我這幾天正在查相關文獻，信息檢索：熟練（2101000）還得加把勁。暮雨，人文敘事部分可能需要調整一下角度，更突出普世價值。”

蘇暮雨輕輕用勺子攪動著碗里的湯：“我明白。我聯系了大學的李教授，他答應幫我看看稿子，提些建議。另外，”她頓了頓，看向凌空，“口語表達……也是個挑戰。”她的英語成績很好，但面對國際場合的演講和答辯，難免有些緊張。

凌空理解她的擔憂：“我們可以一起練習。我的英語口語：熟練（881000）也需要強化。以后每天放學，留半小時做模擬問答？”

“好。”蘇暮雨感激地點頭。

“還有我還有我！”蘇曉曉忽然從旁邊桌探過頭來，“我可以當觀眾！給你們提提表現力方面的意見！我的舞臺表現：熟練（1801000）可是很厲害的！”她說著還做了個夸張的展示動作，逗得大家都笑了。

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校園生活就是這樣，巨大的挑戰和壓力，總是被這些日常的、瑣碎的、溫暖的瞬間所包裹和化解。

下午的社團活動時間，凌空去了計算機社，請教社長關于數據可視化國際前沿技術的一些問題。社長是個技術狂熱分子，對凌空的項目很感興趣，拉著他討論了許久，還慷慨地分享了不少專業資源和代碼庫。編程能力：精通（650）和專業知識整合：精通（400）的經驗值穩步提升。

離開計算機社時，夕陽已經西斜。凌空路過美術教室，下意識地放慢了腳步。教室里，蘇曉曉正站在畫架前，一手拿著調色板，一手揮舞著畫筆，神情是罕見的專注。畫布上，飛云江冬日的蒼茫景象已初具雛形，色彩運用大膽而富有情感。

她沒有注意到窗外的凌空。凌空也沒有打擾她，只是靜靜看了一會兒。他注意到曉曉的校服袖口沾上了不少顏料，裙擺也有些灰塵，顯然是為了捕捉某個角度或靈感而顧不上其他。這一刻，他仿佛看到了這個活潑開朗的青梅竹馬另一面——對藝術的全情投入和執著。

觀察力：熟練（1201000）悄然提升。他悄悄離開，心想：也許下次可以試試用無人機從特殊角度拍一些江景照片給她做素材。

走到教學樓口，正好遇到從歷史文獻室出來的蘇暮雨。她抱著一摞厚厚的資料書，顯得有些吃力。

“我來吧。”凌空很自然地接過大部分書，“找到有用的資料了？”

“嗯，”蘇暮雨松了口氣，揉了揉發酸的手臂，“找到一些明清時期關于東南沿海祭祀水神的記載，可以作為我們那個遺跡研究的旁證。就是古文閱讀有點耗神。”古文閱讀：熟練（951000），她心里默默估算著熟練度增長。

“慢慢來，別太累。”凌空看著她略顯疲憊的側臉，忍不住說。

“你也是。”蘇暮雨輕聲回應。

兩人并肩走在被夕陽拉長身影的校道上，討論著古籍中的發現，也交換著各自社團活動的收獲。空氣微冷，卻彌漫著一種平靜而溫暖的氛圍。

國際論壇的準備工作緊張而有序地推進。每天放學后，四人小組都會留下來討論、修改方案、練習演講。凌空和蘇暮雨的“半小時英語練習”也雷打不動地進行著。有時在空教室，有時在圖書館的討論區。

“這個地方的發音，語調可以再沉下去一點，”凌空聽著蘇暮雨的模擬演講，認真地提出建議，“顯得更自信。”

“好，我試試。”蘇暮雨點頭，再次重復那段內容。

輪到凌空時，蘇暮雨則會仔細傾聽，然后指出：“技術術語的表述很清晰，但這里的過渡可以更自然一些，加個連接詞會不會更好？”

他們互相扮演評委提問，從技術細節問到項目意義，不斷打磨應對能力。英語口語和演講技巧的熟練度在彼此的督促下快速增長。更重要的是，在這個過程中，那種默契與信任愈發深厚。

蘇曉曉果然如約時常跑來“旁聽”，還會提出諸如“眼神接觸很重要！”“這里可以加個手勢！”之類的建議，活潑的點評常常讓嚴肅的練習氣氛變得輕松起來。