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“離翁，那我們該怎么辦啊？”同學們急切地問道。離翁沉吟片刻，說道：“我們不能只靠憤怒和吶喊，要拿出能打動人心、引起社會關注的東西。我要寫一篇《告全州人民書》，把事情的真相公之于眾，讓全州人民都來評評理，讓上級部門重視起來！”

說干就干，離翁立刻鋪開紙筆，研墨揮毫。他先是詳細敘述了榮芳同學上街被辱的經過，字字句句飽含悲憤，將地痞的囂張跋扈、學生的無辜受害描繪得淋漓盡致。接著，他筆鋒一轉，闡述了教書育人的重要性，斥責了地痞的惡行對教育事業的破壞，呼吁全社會關注學生的安全，維護校園的安寧。最后，他提出三點訴求：一是從嚴懲處肇事地痞，還榮芳同學一個公道；二是加強當地治安管理，保障學生出行安全；三是希望相關部門重視此事，杜絕類似事件再次發生。

離翁的書法遒勁有力，文章更是擲地有聲，每一句話都充滿了正義之氣。同學們圍在一旁，看著他奮筆疾書，原本躁動的心情漸漸平靜下來，取而代之的是一種堅定的信念。寫完后，離翁通讀一遍，又修改了幾處字句，然后交給身邊的學生：“拿去，趕緊找地方印刷，越多越好，不僅要在卓克基街發，還要送到馬爾康市，送到州委去！”

同學們立刻行動起來，有人聯系印刷廠，有人湊錢支付印刷費，還有人主動承擔起分發傳單的任務。當晚，數百份《告全州人民書》就印刷完畢。第二天一早，同學們分成若干小組，有的在卓克基街的大街小巷分發，有的騎著自行車趕往馬爾康市，把傳單送到機關單位、學校、商鋪，還有人專門把傳單送到了州委辦公室。

傳單很快引起了軒然大波。全州各地的人們都知道了馬師校學生受辱的事情，紛紛譴責地痞的惡行，對學生們表示同情和支持。不少開明紳士、教育界人士更是聯名向州委寫信，要求嚴肅處理此事。州委領導看到《告全州人民書》后，也極為重視，立刻召開緊急會議，成立專項調查組，前往卓克基鎮調查此事。

調查組很快查明了真相，那三個地痞果然是當地的慣犯，平日里欺壓百姓，作惡多端。州委領導當即作出決定，從嚴懲處肇事人員，對三人依法拘留，并責令當地派出所加強治安管理，尤其是在學校周邊增設巡邏崗，保障學生安全。

消息傳回學校，同學們歡呼雀躍，壓抑多日的情緒終于得到了釋放。榮芳也露出了久違的笑容，雖然臉上的淚痕還未完全褪去，但眼神里多了幾分釋然。停課多日的學校終于恢復了正常教學秩序，教室里再次響起了朗朗的讀書聲。

經歷了這件事，學校也意識到了學生安全管理的漏洞。校長召集全體師生開會，宣布了一項新規定：今后女同學一律不得單獨上街，如需外出，必須有男生陪同；學校每周會安排固定時間，由老師帶隊組織學生上街采購生活用品，確保學生出行安全。這個規定得到了全體師生的一致認可，大家都明白，這是為了保護每一位同學的安全。

夕陽下，馬師校的操場恢復了往日的寧靜，格桑花在微風中輕輕搖曳。榮芳和幾位女同學并肩走在校園里，身邊陪著兩個男生，她們的臉上洋溢著輕松的笑容。離翁站在教學樓的走廊上，看著這一幕，欣慰地笑了。他知道，這一紙《告全州人民書》不僅為學生們討回了公道，更守護了校園的安寧，也讓正義之光照亮了這片川西高原上的育人之地。

尾聲·臨江仙

卓克街頭風波起，蛾眉受辱心驚。怒書一紙訴不平。全州皆響應，正氣滿山城。

從此芳蹤須伴影，校園重獲安寧。書聲又起向陽明。春風拂嫩蕊，桃李更繁盛。

（待續）

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