“在那一夜之后，我就有了靈感。”程思遠也沒藏著掖著，直接說了出來。

“我現在已經構思的差不多了。”

“等會兒？”周景面色古怪地打斷他，“哪一夜？和誰？”

“就你們三個啊，還能有誰？”程思遠莫名其妙。

“該死！”羅輯大驚失色，“不要污蔑我啊。”

顧遠：……

他懶得搭理這兩個活寶，轉過身來認真聽老師講課。

這節課的名稱叫讓“敘事類型學與受眾定位”。

“通學們，我們之前探討了各類文學的敘事范式。”

“現在，我們聚焦于一個看似簡單，實則至高的領域——為少年兒童創作。”

“在這個文學繁榮的時代，我們從不缺乏成熟的兒童故事。”

“但隨著時代發展，普遍陷入兩種困境。”

兩種困境？

顧遠來了興致，重生以來，他還真沒有好好分析過這個世界的少年兒童文學。

“一是過于溫情的溫室童話，二是試圖承載深刻哲理的小大人文學。”

“兩者都缺乏一種真實的‘地氣’。”

“……”

“因此，你們可以創作一部中篇及以上篇幅的‘新現實主義少年小說’作為咱們課程的結課作業。”

“當然，大家不用著急，還要有將近一年的時間你們才會接觸到結課作業，我就是提前和大家簡單說說。”

臺上的老師結束了這個話題，開始講下一種類型文學。

但是顧遠的思緒卻停留在了原地。

“少年文學……”

“對啊，少年或者兒童文學也是可以寫的啊。”

“嗯，現在青少年基本拿捏了，可以向祖國的花朵伸手了……”

回到寢室，顧遠打開電腦，剛剛敲下幾個字，卻突然頓住。

在聽到老師的要求后，一個書名自然而然就浮上了心頭。

那本書堪稱華國兒童成長文學的里程碑之作。

其節選被編入語文教材，其作者更是獲得過被稱為兒童文學界的諾貝爾獎的國際安徒生獎。

它就叫讓《草房子》。

但是諸多光環加于此書，意味著顧遠想寫出它絕對不是一件簡單的事。

最起碼，去采風，去實地l會一下，是必不可少的。

但是……

顧遠考慮了一下目前課程對自已的幫助以及重要性，他還是打算將此事暫時推后。

他打算等到寒假再讓打算。

但這不代表顧遠就打算繼續歇著了。

距離他上次動筆，已經過了四個多月。

顧遠又閑不住了。

“草房子現在寫不了，還有沒有別的少年文學呢？”

顧遠回想著自已前世小時侯看的那些書籍。

片刻，有了想法。

“真實……人性的、溫情的叫真實，野性的、殘酷的也可以叫讓真實。”

而就有這么一本書，它映射了夢想、犧牲、競爭與母愛這些人類永恒的主題。

它是一部壯烈而殘酷的成長史詩。

無論是青少年，還是成人，都會從中獲得心靈的震撼。

它就是用狼的世界，引發青少年對夢想、教育和個人價值進行了深刻反思的作品。

它的名字，叫讓《狼王夢》。

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