“同志們，接下來雷達就要進入實質性研發階段。”

    寢室里，大家或坐或站，聽著李總師安排任務。

    除了前兩天剛來的新成員，老成員已經跟李墨相處時間不短。

    誰的主觀能動性最強，誰學習能力最高……李墨已經做到心中有數。

    他將所有科研人員分成了三個工作小組。

    第一工作小組負責跟隨李總師繼續完成圖樣部分。

    前段時間李墨拿出來的初步設計圖稿，只是陸基雷達，接下來就是艦載米波雷達。

    跟陸基雷達不同，艦載雷達的體積要符合零五二以及其它戰艦的尺寸要求。目前，咱們家現役的大型水面艦艇，數量少但種類多，一共十六艘卻有四款戰艦。

    所以，艦載雷達需要根據四款不同主力戰艦進行重新設計，還要保證功能相同，不能因為體積減小功能跟著減弱。

    第二工作小組人數最多，一共三十人，負責跟這邊的科研團隊進行配合，根據圖稿制作出所有相關零部件，然后進行組裝、驗證、調試……等等工作。

    相同的，第二工作小組最累。

    第三工作小組就四個人，主要負責內容就是協調各方。

    哪個環節忙不開，第三工作小組成員立即補充協助。

    直白說，其實就是跑腿的。

    帝都科研所安排過來的六名科研人員，被打散編入第二、第三工作小組，李墨給他們額外安排的任務是：盡快熟悉工作環境，利用閑暇時間，抓緊學習相關知識。

    他們六個人之前在帝都科研所的時候，主攻方向是輕武器類。

    既然加入了泉城軍工廠，那就不能只是擅長單一的類別，綜合科研能力必須盡快提升上去，否則，入職滿一年，如果沒有通過考核，那就只能被優化了。

    很殘酷？

    可這也是完全沒辦法的事情……

    目前，咱們家接到科研任務最多的，也就三四個科研部門，泉城軍工廠也是其一。

    但是跟另外幾家科研所比起來，泉城軍工廠遠沒有人家的底蘊深厚，只能通過不斷優化的方式，迫使每一名科研人員拼命提升自身整體科研實力，如此才能保證不被淘汰出局。

    “哪位同志還有問題，現在可以問我了。”

    分完小組，給每個小組安排完工作，李墨最后如是說道。

    等了片刻，第二工作小組的一名科研人員，舉手獲得同意后，開口問道：“李總師，我們在工作的時候，科研車間的大門可以反鎖嗎？”

    “我主要是擔心這邊的戰士可能會忍不住好奇，不打招呼闖進科研車間，導致泄密。”

    人家擔心的問題，之前在其它地方不是沒有發生過，而且還發生了好幾次。

    就比如西北科研所，1978年帝都方面讓那邊負責研發一款輪式運兵車，那不就有一名新入伍的戰士，好奇之下闖進科研車間，差點造成軍事機密泄露！

    最后，那名新入伍的戰士，被判了五個月有期徒刑，服刑期滿后，直接被部隊開除。

    “雖說有戰士站崗，可如果還不放心，科研車間大門當然可以反鎖，前提是必須注意安全。”

&lt-->>;br>    李墨點頭，同時叮囑。

    科研車間時不時就要跟危險品打交道，不發生意外一切都好說，一旦發生意外，那就不會是小事情，所以必須得做好防范。