顯然這位六皇子和他一樣早早便知曉符號一事的利處，所以今日才能出相助，或者說六皇子還有其他的預謀。

不過現在這些都不是他該思考的了。

只是他有些害怕，這位六皇子在京城到底有哪些部署，在京城之中的任何風吹草動，他都能夠知道，這何嘗讓人不害怕呢？

國子監的試點政令一經下達，整個學府便掀起了一場“標點革新”。

祭酒親自掛帥，挑選了十位學識淵博的夫子牽頭，從蒙學館到太學館，分層推進標點教學。

宋知有也沒想到這個標點符號影響力竟如此之快。

這才沒多久國子監便直接找上門合作，定制分區抄錄的教材。

就連民間的百姓都爭相預訂帶標點的抄本，連國子監的祭酒都托人來買：“給我留一套帶符號的《紅樓夢》，讀著痛快！”

而街對面的文淵書肆，卻是另一番景象。

往日里門庭若市的鋪子，如今冷冷清清，伙計們閑著擦拭書架，連蒼蠅都敢在柜臺上打轉。

柳從文背著手在店里踱來踱去，眉頭擰成了疙瘩，時不時瞟一眼對面排著長隊的知行書肆，嘴角撇得能掛油瓶。

“憑什么？不過是些歪門邪道的符號，竟能搶了我的生意！”

他氣得吹胡子瞪眼，猛地一拍柜臺，震得上面的筆墨紙硯都跳了起來。

可轉頭瞧見自家抄本上密密麻麻、毫無章法的文字，再想起國子監的先生那“讀著痛快”的評價，又忍不住心頭打鼓。

夜里，柳從文翻來覆去睡不著，腦子里全是百姓搶訂標點抄本的模樣。

天剛蒙蒙亮，他便揪著貼身伙計，壓低聲音，一臉不情愿地吩咐：

“你悄悄去知行書肆買幾套抄本回來，仔細瞧瞧那些標點是怎么寫的，讓店里的抄書先生們趕緊學著點！記住，這事千萬別聲張，要是讓人知道我學那丫頭的法子，我這張老臉往哪兒擱！”

伙計憋著笑領了命，剛走到門口，又被柳從文叫住。

他猶豫了片刻，從抽屜里摸出一錠銀子，塞給伙計：

“買最好的那種，務必看清楚每個符號的寫法，半點差錯都不能有！”

說罷，又背過身，對著墻壁嘟囔：

“哼，不過是權宜之計，等風頭過了，還是古法最得人心……”

可那語氣里的不甘，卻連他自己都騙不過去。

可沒想到他書是偷偷買回來、標點符號也偷偷用了，結果沒想到他書肆的抄手不認真抄錯了符號用法。

把“！”都標成了“。”，被顧客笑話“東施效顰”，柳從文這下更惱火了，氣得當場把抄本扔了。

但柳從文這里的錯誤插曲可沒有影響國子監的試點。

蒙學館的孩童們成了最先受益者。往日里，先生們需逐句領讀、反復拆解句讀，孩童們仍常常混淆。

如今捧著標注標點的蒙學典籍，小圓點、短橫線如同引路的星辰，孩子們順著符號自然斷句。

清脆的誦讀聲此起彼伏，連最調皮的學童都能靜下心來，跟著節奏搖頭晃腦地背誦。

往日里因斷句出錯被先生責罰的哭鬧聲，竟漸漸銷聲匿跡。

有夫子打趣道：“這標點竟是比戒尺還管用的勸學利器！”

太學館的學子們起初還有些抵觸，覺得“依賴符號失了治學本真”。

可當他們用標點標注晦澀古籍時，往日需耗費半日辨析的復雜句式，如今一目了然，經義理解也更為透徹。

更妙的是，學子們相互討論時，因句讀分歧引發的爭論少了大半，轉而聚焦于經義本身的思辨。

有位屢試不第的老生，用標點梳理科考策論的邏輯，文章結構頓時清晰分明。

連先生都贊其“思路豁然開朗，頗有見地”。

試點半月，成效便已凸顯。

祭酒抽查蒙學館背誦，孩童們流暢度較之前提升了六成。

太學館的策論作業，句讀謬誤率竟下降了八成。