因為著急排課表，蘇安緊接著去了蘇睿爺爺家。

蘇安到的時候，大家都在蘇瑞家的堂屋商討著。

姑祖奶奶這一支的人少，蘇睿爺爺家九口人只有三個孩子，蘇智爺爺家五口人一個孩子、秀奶奶家五口人兩個孩子，加上姑祖奶奶總的才有20人。

蘇睿爺爺家的堂屋左側是蘇安上課的講臺，墻面張貼著蘇安之前教過的新文字，幫助他們平時記憶。

堂屋的布局像極了現代的教室，擺放著兩列矮幾，大家擠擠剛好能坐下；不上課的時候調轉一下方向就成了一個回字形，剛好適合蘇家進行課后討論。

“我覺得目前的情況，時務暫時不必考慮，著重啟蒙教育便可。”

“那萬一有好的苗子，不是很容易耽誤了？”

“我還是主張全面發展，看孩子們接受情況后續再做調整。”

“我們的目的是培養族里年輕一輩成才，不是一味走科舉路線。”

“可若不科舉，永無出頭之時。”

“我們現在還在深山之中，待日后到了云州還能再做調整，目前最重要的還是啟蒙。”

“但是族里的孩子有大有小，接受能力也不同，教授的內容該按哪個年齡階段來？”

“暫且不談這些，那女子的課業又該如何安排？”

……

蘇安安靜的聽著大家的想法，也根據實際的情況認真的思考起來。

因為樂寶以后也會在族學，教學內容的制定對樂寶的影響也是一生的影響。

在古代，讀書科舉是所有平民的夢想，考舉人的難度比起現代考上985、211要難得多得多！

科舉入門：童生，不限年齡、每年一次，通過縣試、府試兩輪資格考試后才是童生；需要具備的專業知識：精通四書、初步掌握五經、策論、試帖詩、還有最難的八股文，也不知道大興王朝興不興這個，要是興的話蘇安只能同情一下大家。

畢竟經歷過高考之后，再也不想再來第二遍，好在她穿來就是個寡婦，和考試這件事無緣！真棒！

接著說科舉，成為童生后要準備參加每三年兩次的院試，通過院試的人才能算秀才或者生員，這個時候秀才就有了一部分特殊福利了；免除部分刑法、免除部分賦稅徭役、見官不用跪、能有資格入官學、使用奴婢。

這回要等到每三年一次的秋闈，也就是走到了鄉試這一環節，過了鄉試才算是舉人。

考舉人有多難呢？一個省份上萬的秀才里錄取率遠遠低于百分之一，但是考上舉人才有了做官的資格，還得繼續考！

等到第二年春闈參加會試，和鄉試一樣要經歷三場共計九天六夜的大連考！

過了會試成為貢士，再在一個月后參加皇帝主持的殿試，通過之后才終于能成為進士。

全天下數萬幾百里挑一的舉人，最終只選其中200到300名，整個科考歷程就猶如千軍萬馬過獨木橋。

這樣一條路，甚至需要舉族之力才能托舉出一名進士來，還有本人的天賦和努力兩者缺一不可。

所以蘇家爺爺、叔叔、嬸嬸們如此爭論不休也是有原因的。