第二命案現場所在的位置距離學校僅有一墻之隔。
    牛宏看到后不由得大跌眼鏡。
    同時也百思不得其解，兇手究竟是有怎樣一個喪心病狂的人，敢在僅有一墻之隔的地方奸殺一名幼女。
    驀然，牛宏的腦海中警鈴大響，轉頭看向雷鳴，
    “雷副局長，學校里的老師、職工都排查過了嗎？”
    “排查了，我們都一一詢問過，因為天氣寒冷，沒有人聽到院墻外的動靜。”
    “我的意思是，你們比對過腳印了沒有？”牛宏看著雷鳴冷冷地問道。
    “這個沒有，老師教書育人，怎么可能會是殺人兇手？”
    雷鳴篤定地解釋說。
    “腳印的拓模帶了沒有？”
    “帶了，牛副局長。”
    旁邊一個隨從，上前一步，朗聲回答。
    “好，我們現在就去學校，排查每一個男老師，搜集每一個男老師的腳印數據。”
    聽到牛宏的安排，雷鳴猶豫了，囁嚅著說道，“牛副局長，我們這樣做，是不是對老師不夠尊敬？”
    “不，這無關對老師的尊敬，而是有關三個孩子的血海深仇能否得報。”
    “可是……”
    看到雷鳴還在猶豫，牛宏的目光一冷，不再理會他，轉頭向著學校的大門走去。
    高志見狀連忙跟了上來，湊到近處輕聲說道。
    “牛副局長，你是在懷疑老師里藏有兇手？”
    “高志，你也察看了三個案發現場，談談你對本次命案的看法。”
    牛宏停下腳步，回頭看向高志，輕聲詢問。
    雷鳴等人也站在一旁，期待著高志能說出他的看法。
    高志見此情況，知道自己表現的機會來了，略加思索，低聲說道，
    “牛副局長，依我看，三次命案的發生，不是兇手一時心血來潮、突然冒出來的念頭，而是經過事先踩點，精心準備后實施的一種犯罪行為。”
    “哦，展開來說說。”
    站在學校的院墻外，沐浴著冬日午后的陽光。牛宏看向高志，臉上露出一絲淡淡的笑容，語氣中帶著鼓勵。
    “牛副局長，我是這樣分析的：
    第一次作案，正是隆冬時節，天氣寒冷，人在戶外是待不了太長時間的，特別是待在同一個地方一動不動。
    第二次作案的天氣依舊寒冷，同樣面臨第一次作案時的惡劣天氣條件。
    第三次也是一樣。
    如果沒有事先勘察好犯罪現場，沒有規劃好撤退路線，沒有對學生放學時間的精準掌控。
    他是根本無法實施犯罪的。
    在實施犯罪后又沒有被人看到、發現，這個犯罪分子對周邊環境和社員群眾的作息規律，一定是非常熟悉的。
    換句話說，
    兇手一定是周邊的人，家也不會距離學校太遠。”
    牛宏聽后，沉吟片刻，點頭表示認同。
    “分析得有道理，走吧，我們先從學校的男老師開始排查，然后再排查周邊的村落。”
    牛宏說完，當先一步向前走去。
    學校大門口，看守大門的一個中年男人看到走過來的牛宏等人，高聲喊道。
    “同志，你們找誰？”
    “我是金山縣公安局副局長牛宏，過來找你們校長。”
   &nb-->>sp;牛宏說著，從懷里掏出證件，展示在看門人的面前。
    “領導請稍等，我馬上進去匯報。”