秦耕開始宣讀論文。

他是用英語宣讀的，一口非常標準非常流利的美式英語在宣讀。

所有的人頓時就安靜了，一絲聲音都沒有。

醫學和別的學科不同，在本科以上的學歷，英語教學是非常重要的，特別是你到了研究生學歷，英語就是基本的工具了，沒有熟練的醫學英語，誰也畢不了業。

這里說的是西醫。

對于醫學生來說，閱讀英文參考文獻和撰寫高質量的英語論文至關重要。

因此，學好英語對他們而是必不可少的技能。

然而，今天參會的人中，雖然約有三分之二的人英語水平相當不錯，但當秦耕開始用英語演講時，所有人都不禁為之驚嘆。

這是因為，英語學習的黃金時期要么在五十年代以前，要么就是八十年代以后。

八十年代后，那些來自頂尖醫學院校，如協和醫學院、湘雅醫學院的本科生們，他們所處的學術環境極其重視英語能力的培養。這些學校的學生幾乎人人都能夠輕松理解英文醫學期刊。

這其中的原因在于，許多就讀于這些名校的學生最終將選擇出國留學，或者出國工作，這種對未來的憧憬促使他們在學生時代努力學習英語。

秦耕讀本科就是80年代讀的，他的英語幾乎達到了差不多英語專業本科生的水平，并且他說的是美式英語。

因為，當時的湖南醫學院的外語老師就是美籍老師，一個叫丹尼爾·泰勒，一個叫保羅·加西亞。

這兩個外籍老師非常受學生歡迎，很多學生都是找他們練習口語。最后學校不得不規定，女生找外籍老師學習口語，必須有男同學陪同。

鬼知道那些外國老師什么尿性？

他們是耶魯大學派來的支教的專業老師。

秦耕下課就經常找他們對話。

如果現在站在講臺上的是畢業于協和，或湘雅，又或是畢業于全國十大醫學院校的天之驕子任何一家，那么臺下的觀眾們肯定會覺得理所應當。

但此時此刻正在授課的卻是一名被他們所輕視的中專生！

雖然中專也開設了英語課程，但這門課程只是讓學生們能夠認出一些簡單的英文縮寫而已，例如血型，a型、b型、o型、ab型等。

畢竟，醫學教材中有大量的英文縮寫，如果不懂這些縮寫的含義，就無法理解相關的知識。

然而，中專的英語教學水平遠遠達不到秦耕這樣的高度。

“此人不可貌相啊，真是讓人刮目相看。”

“就算是醫學博士，恐怕也難以達到如此高深的英語水平吧？”

“這人絕對是個奇才，說不定還有許多不為人知的經歷呢！”

“今天可真是大開眼界了！”

“這簡直就是醫學天才啊！”

......

這樣的議論，這樣的想法非常多。

當然，最為震驚的還是剛才在臺上的那些人。

松程麗滿臉都是驚訝，她轉過頭看了一眼張小明，忍不住驚嘆道：“沒想到啊！”

張小曉明點頭表示認同：“是啊，我也沒想到！”