第四，就算你打臉田教授，你得有資本啊！你有本事治療病人才行啊！好，你沒有本事，道聽途說，不知誰告訴你秦耕厲害，你要我把病人交給秦耕！

秦耕一個小屁孩，孫老的在讀研究生，再厲害也是一個學生，臨床經驗幾乎為零，你指望他？

我看你是真的得了老年癡呆癥了。

但是，即便凌云對蔣教授有意見，他也不敢反抗，更不敢向他提意見，因為，蔣老的脾氣那是非常有名的。

他對歷任校領導和院領導都吼過，他的學生更是戰戰兢兢。

凌云教授一個人悶悶不樂，不過，他的情緒并沒有影響到秦耕。

秦耕不是太在意凌云教授，他不會刻意關注這一個層級的人的情緒，所以，凌云生氣，他竟然還沒有注意到。

他還在向凌云傳授極化液的知識。

“凌云教授，極化液是最新的科研成果，在重癥醫學上有著極為重要的價值，它的原理就是激活細胞的功能，讓細胞徹底發揮潛力，這樣就可以幫助病人戰勝疾病……”

他有時候看著凌云的學生，有時候看著認真聽講的實習生，繼續說。

“尿量反映的是腎小球細胞功能。你們也知道，腎小球細胞是有一些儲備的，并沒有全部發揮功能。極化液起作用了，最早有表現的就是尿量。現在這個病人尿量增加，不是沒有原因的，而是極化液起作用了。”

就連凌云都認真聽進去了。

有道理啊！

秦耕是從生理生化層面開始講授，這不容易，他的生理生化知識，好像比現在的教科書更豐富，很多新名詞，很多新的觀點。

凌云在琢磨，是不是現在的教材改版了？

不對呀，蔣教授在想，自己沒有離開教學，始終在附屬醫院工作，對新知識，新進展，基本上都沒有落后脫節啊。

怎么，秦耕講的生理生化是哪里的版本？

秦耕并沒有注意到凌云教授的驚訝與疑惑，但不久，其他幾個醫生的表情，秦耕還是注意到了。

“沒聽懂？”

秦耕覺得自己已經夠通俗易懂了，難道你們就把生理生化的知識給丟了？

“鈉通道和鉀通道你講的怎么與教科書不同啊？鈉通道和鉀通道難道不是獨立的實體嗎？它們通過不同的機制調節離子的通透性。”

凌云的學生說。

秦耕搖了搖頭，說：“鈉通道和鉀通道之間存在著密切的相互作用，這種相互作用對于細胞的電生理活動具有重要的意義。鈉通道和鉀通道都是由多個亞基組成的跨膜蛋白。鈉通道的亞基包括a、β1、β2和γ，其中……”

突然，秦耕打住了。

這些簡單的生理學知識，70年代有嗎？

秦耕趕緊不說了，因為，他看到的不是敬佩，而是驚訝與憤怒。

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