放寒假的前一天，歐陽嵐正在辦公室收拾東西，班上一個叫石頭的男孩磨蹭著進來，手里拎著個小小的、不斷滴水的塑料袋。

“歐陽老師，”男孩黑黝黝的臉上帶著靦腆的笑，把袋子遞過來，“我爸在河里鑿冰撈的，給你。”

袋子里是幾條小小的、還在蹦跳的河魚。

“這……老師不能要，你們自己拿回家吃。”歐陽嵐連忙推辭。

“家里還有！”石頭固執地舉著袋子，“我爸說，老師教我們念外國字，辛苦。”

“老師，你下學期還教我們嗎？”石頭抬起頭，眼睛亮晶晶的，帶著一絲不易察覺的擔憂。

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歐陽嵐的心，像被那冰涼的河水浸了一下，猛地一縮。她接過那袋沉甸甸的、帶著河水腥甜氣息的小魚，鄭重地點了點頭：“教。”

（二十三）

寒假開始了，校園徹底安靜下來。歐陽嵐沒有立刻回家，她選擇在宿舍多留幾天，整理思緒，也享受這份難得的寧靜。

她繞著空無一人的操場散步，走過光禿禿的旗桿，走過結了薄冰的水洼。夕陽把她的影子拉得很長。她想起這一年半的點點滴滴，那些崩潰的夜晚，那些欣慰的瞬間，那些在理想與現實夾縫中的掙扎與堅持。

她不再是最初那個只有一腔熱血、卻也脆弱易折的年輕老師。生活的粗糙磨去了她一些不切實際的幻想，卻也賦予了她更堅韌的質地。教育的面貌，在她心中變得更加復雜，也更加清晰。它不僅僅是知識的傳遞，更是生命的相互影響和照亮。她在這里付出，也在這里被塑造。

她拿出手機，給家里打了個電話。

“媽，我過幾天再回去……嗯，學校還有點事。”

“嵐嵐，縣里那個教師選調，你報名了嗎？”母親在電話那頭關切地問。

歐陽嵐看著遠處暮色中沉靜的山巒，聲音平靜而堅定：“沒有。媽，我想……我再待一陣看看。”

掛掉電話，她深深地吸了一口凜冽而清新的空氣。前途依然未知，挑戰依然眾多。但此刻，她的內心是充盈的。她知道，自己的根，已經更深地扎進了這片土地。而她，愿意繼續做一棵沉默的、與身邊青禾共同生長的樹，陪伴他們，度過又一個春夏秋冬。

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