顧辰翊在演練總結中鄭重提出的成立“軍官夜校”的建議，很快得到了上級的批準并迅速落實。他被委任為夜校的主要負責人之一。

這意味著他肩上的擔子更重了，不僅要完成日常繁重的部隊訓練和管理工作，還要投入大量的業余時間和精力去備課、授課。

他書房里的燈光熄滅得比演練準備期間還要晚，桌上、椅子上甚至墻角，都堆滿了各種最新的軍事理論書籍、艱難翻譯過來的外軍資料和他自己寫得密密麻麻、布滿各種符號與心得的備課本。

但他似乎樂在其中，眼神里充滿了將新知識、新理念、新思維傳遞給身邊同僚的強烈使命感與熱情。

他甚至發現，教學本身就是一個最好的學習過程——為了講清楚一個概念，他必須理解得更透徹；為了解答別人的疑問，他需要思考得更深入。

教學相長，在準備和講授的過程中，他自己的思路也變得更加清晰、系統，仿佛打通了任督二脈。

予安和予樂在新學期里更是如魚得水，各自在感興趣的領域綻放出獨特的光彩。

予安的“軍事興趣小組”憑借其獨特的魅力和他這個小老師的用心經營，已經成了年級里小有名氣的“品牌”社團，甚至吸引了幾位好奇的高年級學生主動來旁聽。

他不再滿足于簡單的武器介紹和戰例講述，開始嘗試引導組員們探討一些基礎的、經典的戰術原則，比如“集中優勢兵力”、“出其不意，攻其不備”等。

雖然他的理解和講解還帶著稚氣，但那種試圖透過現象把握戰爭內在規律的努力和思考，讓偶然得知的顧辰翊看到后，也忍不住暗自點頭贊許。

他還因為責任心強、有號召力，被同學們推選為班級的勞動委員，在學校的春季植樹活動中，他組織分工、協調工具、檢查質量，那股子認真負責、有條不紊的勁兒，頗有幾分他父親平日里帶兵管理、令行禁止的風范。

予樂的校園廣播站工作更是做得風生水起，漸入佳境。

她精心策劃了一期名為“春天的故事”系列稿件，主動去采訪了在學校服務了幾十年的老園丁，寫出了教學樓前那棵飽經風霜的老槐樹所見證的校園變遷史。

她生動地報道了班級“學雷鋒”小組去城郊敬老院送溫暖、做好事的感人事跡。

她甚至鼓足勇氣，嘗試獨立編譯并播報了一則關于衛星通信的簡單科技小新聞。

雖然坐在麥克風前時緊張得手心冒汗，但她那清脆悅耳的聲音、清晰的吐字和流暢的表達，還是贏得了全校師生的一致好評。

她的畫作也更多地出現在班級和學校的宣傳欄、黑板報上，那幅蘊含深情的《爸爸在守護春天》。

更是被慧眼識珠的美術老師鄭重推薦，參加了縣里舉辦的少兒美術作品展，為學校和家庭都贏得了榮譽。

陸云瑤的來信，帶來了一個令人振奮的消息。

她基于上次重大突破所撰寫的論文，在一家國內頂級學術期刊上正式發表了。隨信寄來的，還有一本登載了她論文的期刊樣本。

她在信里難掩激動，但更多的是對未來的清醒認識：“辰翊，論文發表只是一個，前面的路更長。所里已經明確了新的研究方向，挑戰更大，但也更有意義。真想和你還有孩子們分享這份喜悅，也更想聽聽你的演練故事……”

顧辰翊捧著那本散發著油墨清香的期刊，雖然里面大部分的數學公式和專業術語他看不太懂，但他能感受到那字里行間凝聚的心血和智慧。