第54章“清北”聯培生“老孟，今天你答應也得答應，不答應也得答應，你要真辦不了就別怪我去做燕大和復旦的說客了。”

陳守仁態度十分的強硬。

他今天必須得把洛珞的報考學校改了，水木這邊辦不了，他就去找燕大和復旦了。

只要能讓這樣的人才回歸數學界，也不是非水木不可。

人家燕大數院是國內首屈一指的學院，更別說還有全國僅有的國際數學研究中心坐落在那兒了。

復旦也很不錯，國內除了他還有門下的幾個學生，其他偏微分方向大牛多集中在那，洛珞去復旦也很利于他以后的發展。

“我親眼看著他現場算出來的還能有假”

不知電話那邊又說了什么質疑的話，陳守仁語氣變得有些不善。

“你轉行政崗太久腦子糊涂了？這樣的人才按什么章程來，你們怎么就不知道變通一下？要不是這次我恰好碰上，他要是真去上什么電影學院對學術界是多大的損失？”

“今天沒時間，一會我還要去一趟老師那兒，洛珞的論文完成了，已經發到了《數學年刊》上，我得把論文給老師帶去，他還一直惦記著呢。”

聽到這句話，對面立刻不淡定了：

“怎么還驚動谷院士了？”

“這本就是老師當年帶隊參與風洞設計時，遇到的問題，雖然從那之后老師就沒有再研究過，但他仍是把這件事放在心上。”

是的，電視劇來源于生活。

《國家使命》這部劇既是軍事題材的科研劇，同時也夾雜著史實。

只不過現實并沒有電視劇中表現的那么夸張，沒有什么天才本科生的存在，當時繞過這個難題的正是帶隊的谷院士本人。

應該說把谷院士的事跡，拆分到了好幾個人身上，最后完成的這部劇。

其實真要說這個問題難嗎，確實很難，但對于谷院士來說，他潛心研究未必就解不出來。

只是工程跟學術研究不同，講究的是效率，怎么最快能完成設計用哪個，至于往后的日子，雖然心中還惦記著這道已經暫時沒有應用價值的應用數學的問題。

但身上的擔子，讓當時的谷院士沒有時間和精力去研究這種已經“沒用”的問題，也就不了了之了。

要不是這次拍戲，央視那邊表示要以他為原型拍一部劇，陳守仁也沒有機會知道這么一段陳年往事。

這也是為什么一部電視劇，居然請動了陳守仁這個級別的大牛來做指導，當然是因為這是老師當年親自帶隊做的實驗項目。

作為谷院士的得意門生，在當今國內偏微分方程的應用領域，可以說陳守仁已然僅在其老師之下，特別是關于高維非線性守恒律方程組與激波的數學理論研究，更是無能出其右。

只能說洛珞也沒想到這樣的大牛會來做劇組指導，只當是個普通的數學老師呢，否則他回懟前恐怕還真得尋思尋思。

“秦主任那邊您去說，剩下的我來辦。”

陳守仁最后一句話徹底說服了對方，這個不知道是招生辦還是其他行政崗的負責人，當即便答應了下來。

秦主任就是他們數學系的系主任了，招進來洛珞這么一個特殊的學生，自然需要系主任的點頭，而這對于陳守仁來說是最簡單的事。

在他看來學術型領導都好說話，行政崗才難打交道，老秦那邊不過一句話的事。

對方才不會扯著他質疑洛珞解題的真偽。

“解決了”

連一個下午都沒用完，等到洛珞看到陳守仁回來時，就收獲了這三個字的答案。