所以.

在那幾年、或是十幾年的時間內。夜晚時候，圖書室是開放的，開放時間直到十點，同時肩負起了自習室的功能。

那位學姐之所以能成為管理員，自然是因為她也住在學生寮，能夠每天方便鎖門。

在某天夜里，接近十二點的時候，她因為夏夜的燥熱和蟬鳴而難以入睡，便去到陽臺納涼，卻意外發現遠處教學樓的圖書室燈竟然還亮著。

在一片漆黑之中，圖書室的光芒是那么的顯眼，由不得她看不見。

她嚇了一跳，因為她明明記得自己十點時候身為最后離開圖書館的人，已經把燈熄滅并且將門鎖上，為什么此刻燈還會亮起呢？

她猜測可能是自己離開時，有人坐在書架的遮擋處，也沒有聽到她的關門通知，所以被反鎖在了里面。

一想到這里，她就急匆匆地從學生寮離開，拿上鑰匙和手電，朝著教學樓走去。

可是，當她走近了之后。

卻是發現漆黑一片。

圖書室的燈，并沒有亮。

難道是她看錯了？

當她用手電往窗戶掃過的時候，驚異地看到好像一個黑影從窗戶閃了過去，哪怕有手電照射，依舊只能看出掠過去的大概是一個面目漆黑的人形。

她大驚失色，一時間也不敢開門，生怕里面的不是同學，而是小偷。

于是她跑去了警備室，打算找警備員幫忙一起去看看。

結果警備室空無一人，不過她看到了工作表，知道現在是巡查時間，所以便焦急地在原地等待起來。

這么十分鐘之后，她才終于等到了慢悠悠提著大手電回來的中年大叔警備員。

警備員聽完她的話之后，搖頭表示不相信，因為他剛剛巡查就經過了圖書室，并沒有發現什么可疑的人物。

但為了讓學生安心，他最后還是拿起了裝備，跟著女學生一同去到圖書室。

路上，警備員問起了更加詳細的情況，在聽到女學生的仔細描述之后，陷入了詭異的沉默。

好一會，才用著顫抖的聲音問：會不會是焦炭老師？

女學生當即表示不可能，那只是個傳說。

但警備員卻搖了搖頭，停在了圖書室的門口：并不是.我親眼見到過。其實這棟教學樓的前身，發生過兩次大火，一次是戰爭時期的原本校舍，一次是戰后不久新建的木制校舍。

第一次并沒有造成人員傷亡，但第二次，聽說大火之后，有個老師和學生神秘失蹤了，一直沒有找到尸體。

很多人都說，失蹤的學生是被一個變態老師給抓起來，想要侵犯他，但最后卻不小心引燃了教室，點起了無法撲滅的大火，二人雙雙殞命在火場之中，被徹底燒成了焦炭

焦炭老師的傳說也就是從那時候出現，我一開始也覺得是個都市傳說，但前輩卻叮囑我，不要將之當做普通的流后來我親眼見到過。

那天，在漆黑的走道上，我看見了本應該閉門的教師辦公室，深夜時分卻有燈亮起，里面隱隱傳來著批改作業的聲音，可當我走近的時候，忽然間，

燈滅了.

聲音消失殆盡，虛掩的漆黑門縫滲出了濃烈的焦臭味。

警備員一臉后怕地講述著這個他自稱親眼目睹的恐怖畫面，四周，好像連氣溫都降低了不少。蟬也被嚇得不敢鳴叫，歸于寂靜。

女學生被他說得有些害怕，可最終還是責任感戰勝了一切，堅持要看看里面情況。

警備員見說服不了她，只好嘆息一聲，做足準備，跟在她身后。

你好請問有人嗎？我們不會傷害你的，如果你只是誤入的話，希望你能在我們開門之后離開，我們不會阻攔的。

女學生將門打開，這么喊道。

圖書室內一片死寂，沒有任何回應。

她小心地用鑰匙把門打開，將半個身體探入漆黑的圖書室，伸出手摸索旁邊的拉繩開關，卻發現無論怎么下拉，燈都沒有亮。

甚至連后面一直保持照明的手電光芒也突然消失不見。