這才開學第一天，他上午還在開學儀式上發表了注意安全之類的講話，晚上就死人了，特么

就不該選這個日子開學的啊！

“報警了嗎？”

“有個警備員不懂事，第一時間就報警了”

“聯系教育委員會的島津先生，你先好好配合警方，確保受傷的學生得到最好的救治，我現在回來。”

掛斷電話，校長腦子都還沒理清混亂的思維，又一個的電話就打進了他的手機。

“理、理事長！我”

他只能一邊接電話應付理事長的責問，一邊丟下自己的車，就近打了輛出租，火速趕回學校。

嗚嗚嗚――

幾輛警車和救護車停在了舊教學樓的樓下，旋轉的警燈將盛放的櫻花染成了紅藍色。

藍白色的警戒線已經拉上，警察正在保護現場和對死者進行取證，醫療人員將傷者帶出來，進行著緊急處理。

其中有兩人傷勢比較嚴重，一個頭部受傷昏迷，一個墜樓骨折，已經先一步送去了醫院，還有兩個受傷不嚴重的，經過簡單處理后就地接受警方的緊急問詢。

由不得警方如此急切想要獲得信息，因為這時候傷亡已經統計出來了。

三死四傷。

這無疑是一場性質極其惡劣的刑事犯罪。

特別死者還都是未成年，要是一個處理不好，必然會引發社會大量關注和討論。

但這詭異的死狀和古怪的現場真的是人能做到的兇殺案嗎？

“駒z學院的校長呢？還沒到嗎？”

“學校教頭剛剛聯系上他了，很快就會趕來。”

“還有駒z學院的理事長打來了電話”

“轉給磐城部長，我不管這個，讓他催促校長趕快過來。”

“課長，教育委員會的人到了。”

“他們來人有什么用？”

“說是要確保學生的安全.”

“防止事態鬧大是嗎，但現在死了三個人，不是他們想蓋就能蓋住的了。”

舊教學樓內，聽完下屬的匯報，搜查一課的課長平盛龍再次將目光盯向地板上蜷縮躺倒，雙目凸出，一只手到死了還緊緊掐住自己的喉嚨的井上。

平盛龍眉頭緊皺，右手摩拭著一根沒有點著的煙。

“可以初步判定，死者的手不是死后被刻意布置的，就是他自己親自用力掐緊了自己的脖子導致的機械性窒息死亡.但，這種事情從理論上都是難以實現的。”

法醫剪下一塊類似保鮮膜的東西，將井上肩膀位置的不完整焦黑手印覆蓋，以做保護，然后站起身，來到平盛龍身邊，擦了擦額頭的汗。

“從理論來說，只要瞬間的力度夠大，人可以弄斷自己的脖子。當然，這只是理論，而且他的死因是窒息，這個連理論都很難成立。”

“因為人在逐漸缺氧的過程中，手臂的肌肉必然會慢慢放松，直到陷入昏迷，手也徹底會失去力氣。”

“所以，他這到底是怎么做到一邊昏迷也一邊死死保持用力掐緊自己的脖子”

法醫覺得這個現場的痕跡已經挑戰到他的職業生涯認知了。

(本章完)_c