“現在我們進入的布展區域,講述了八十年前由土匪所轉化的抗日武裝力量，也是在天門山一戰中浴血不退的混編第十八團的前身。”

博物館中空調開的很足,涼颼颼的。

游覽者三三兩兩地跟著解說員走進那個展廳。

“這里，就是混編第十八團前身，白馬寨的微縮還原場景。”

“大家可以看到，這里是白馬寨的校場，也是最早一批混編第十八團官兵進行軍事訓練，轉化為正規武裝部隊的地方。”

“早期，他們沒有木倉支,沒有火炮,訓練所用的武器基本都是冷兵器。”

“但就是在這樣簡陋而艱難的條件下，訓練出了一批剛強無畏，戰斗力驚人的戰士。”

解說員走到微縮場景邊的照片墻。

“潘大剛,1944年隨白馬寨遠征緬甸，獵戶出身的他作為狙擊手,僅天門山一役，斃敵二十余人,擊傷數十人。后任第十八團偵察營營長,屢立戰功。”

有人驚訝地指著照片墻上的一張圖片。

“好厲害啊！那個時候的箭竟然能射這么深！”

“我靠，牛批！這是那個潘營長射的么！”

兩個初中男生咋咋呼呼地驚嘆。

他們對戰爭的殘酷尚且沒有概念,只顧著研究那些陳列在展柜里,上個世紀的各式軍用武器。

黑白照片中是一段粗壯的樹干。

箭頭深入樹中，只余一段箭尾在外。

解說員聽見了兩個人的聲音。

“潘大剛是白馬寨中有名的神箭手，但這一箭并不是他留下的紀念。”

“這一箭,屬于我們接下來要向大家介紹的一個人。”

“可以說，是她一力促成了白馬寨入緬遠征，是她在此后酷烈的滇緬戰場上周旋各方,為整編第十八團爭取物資、爭取支援，爭取戰機。”

解說員的聲音中蘊含著一股深沉的感情。

“也是她，奠定了這支英雄部隊的精神根基。”

“她叫寧馥。”

***

寧舒英站在一副黑白照片前，她怔楞著，幾乎下意識地伸出手去撫摸。

照片里是兩個女孩。

她們站得不近，但都專注地望向鏡頭。

肢體語說明當時的她們相互并不親近，但卻都向著鏡頭露出了笑容。

一個女孩手握馬鞭，另一個女孩手中提著一只小巧的醫藥箱。

“誒，看什么這么入神？”

一起來的同學好奇地湊過來，目光也落在相片上。

對方看看她，又看看照片，頗有些驚訝地嚷道：“舒英，照片里這人長得和你好像啊！”

她的聲音太大，招來解說員不滿的一瞥。

“下面，讓我們走入這位英雄人物的傳奇一生。”

話音一落，展廳內的燈光也跟著暗下來。

大屏幕上，播放起視頻。

現代的紀念展館，已經開始使用多種聲光電技術，環繞的聲音，讓人如身臨其境。

屏幕發出的熒光，映照在一張張年輕的面孔上。

影像資料是模糊的。

高清的放映技術讓屏幕中的顆粒更加明顯。

流民挑著擔蹣跚前行，前面是兒女，后面就是全部家當。

士兵們在戰壕中交談，抽煙。

行軍隊伍中的騾馬嚼著草料。

鳥群一般的飛機從慘白的天空中掠過，然后無數黑點從空中落下。

——在地面炸開一片火雨。

這樣的畫面，大家在電視上、在電影里，在無數愛國主義教育的課程ppt中都已經看過無數回了。

仿佛千篇一律，確實不能吸引多少注意力。

也不能怪他們。

他們不是不知疾苦，不是缺乏同理心，他們有自己的問題，自己的愁緒。

只是生在和平年代，老電影式的戰爭的畫面帶來的沖擊，遠不及他們現實生活中考試成績的壓力和請傳奇的煩惱。

沒有經歷過的人，是不懂的。

只有寧舒英，站在人群之中，目光怔怔。

她……她經歷過。

無數次，這樣的畫面，她身在其中。

她曾經一路顛沛，從整個國家版圖的東北，流落到西南；

她也曾在戰火中四下奔逃……