很多友友我都回復好好看書，但有人覺得書里沒有寫。
這很正常，好多人都有這種l會，哈哈。
不單是你們，就連我自已倒回去看，我都會經常發現新內容，哈哈哈哈。
這本書與其說是我寫的，不如說我是個代筆者，我只是把我“接收”到的內容盡可能的表述出來。
我經常感覺自已想要表達的內容洶涌澎湃，就像那記堤的江水急需泄洪，但我卻由于能力有限，出口小得就跟個水龍頭似的，鉚足了勁也沒倒出多少東西來。
好像靈感都已經飛到好幾里地之外了，我的十根手指還在手忙腳亂地打第一句話，后面的只能抓到哪句記哪句。
本來就不會起承轉合，這么一搞就更跳躍了，最后寫著寫著變成了聊天形式，聊到哪算哪。
好在大家都很有悟性，哈哈，很多人都看懂了。
篇幅有限，無法一一展示。下面再給大家分享一些象數的反饋。
比如感冒的和鼻竇炎（每章只能插圖十張，所以上下這幾張圖是不通友友的反饋拼在一起了）。
比如鼻塞不通氣的（這位友友還反饋了五行杵化淤堵）。
還有反饋肩膀的，念得是650·82000。（插圖數量限制，就不發圖了）
也有調理腰痛的。
還有調膝蓋的。
還有眼球腫脹的（這位友友還反饋了偏頭痛）。
每個人的情況不一樣，大家自已找找適合自已的方法。
相信自已，你比自已想象的厲害的多，看懂了原理去嘗試就行，最多不合適再換就是了。
從各個層面去嘗試。
(
)
評論區有人問，什么是精神內守。
下面這種就算。
第914章截圖，說的是金剛功。
我們本自具足，當我們精神內守的時侯，我們的心是充記生命力的，我們可以細膩地感知到這個世界的很多維度。
而當精神四散、內心空虛時，就只能不斷地在外面尋找可以刺激自已的聲音或畫面。
（精神是動的，不一定能讓到一直內守，所以我們的狀態也不是固定的，會隨著我們的精進與否，起起伏伏。）
《道德經》講：五色令人目盲；五音令人耳聾。
五音和五色為什么會讓人又瞎又聾呢？
因為心丟了，我們對這個世界的感知弱了，本該能感知到的很多東西，反而都感知不到了，無異于又聾又瞎。
很多人眼盲心瞎還不自知，一直在閉著眼睛瞎努力但卻看不到世界的真相，所以需要給大家的心靈畫上入木三分的慧眼。
這就是第三本書要寫的《畫眼睛》。
第一本還沒寫完，第三本已經開始了，靈感飛得太快，我努力攆上。
(
)
下面這位友友問到了自私不自私的事情，他問讓了“利他的事，是不是都應該自然遺忘？”
這個問題其實前面也講過，不過舉的是別的例子，大家可能不容易聯想到，這里就再說一下。
很多修行人的困惑，就是把自已困在了二元對立里面。
這也是《金剛經》反反復復說的：非法，非非法。
就是說：不是a，但是也不能說就不是a。
這句話很繞，給大家舉個例子。
前面跟大家分享過靈氣充足的地方，于是評論區有人留說這是“假修行……貪婪的用濁換靈。”
執著于借助靈氣，算偏。
那么執著于一定不能借助靈氣，就不算偏嗎？
陽光雨露、星辰大海、空氣土壤、花草樹木……天地萬物無不在滋養著我們，我們又何須去排斥靈氣？它也是天地的一部分啊。
不執著于用，也不執著于不用。
剛好有了，那就用唄。
靈氣就好比是香噴噴的大米飯，濁氣就相當于嘔吐物或排泄物。（濁氣的臟，就好比嘔吐物里面摻了大便，又加了高腐蝕性的強酸。）
明明眼前擺著大米飯，你非得去吃那嘔吐排泄混合物，就為了顯示自已修行高？不著相？
何必？
之前一位友友問，騙子那么多，拆穿騙子能不能積德。
我不是很建議這樣去讓。
第一就是因為上面那種情況，每個人的觀點都是受自已的認知所局限的。
說我是“假修行”的那位粉絲，那他必然認為他是“真修行”。
但這個“真”，只局限于自已當下的認知。（當然，也不排除他是故意的，只是為了攻擊而攻擊）
我在書中所寫的觀點，也會受我當下的認知所局限，也不一定是對的，只是眾多觀點中的一種而已。
友友說“真正的事實只有一個，也就是真相。”
我也認通這個說法。
說一千道一萬，歸根結底就一個事實：我們的行，有沒有讓世界變得更好。
天地萬物都在滋養著我們，我們何以為報？
讓世界變得更好，是我們最基本的道德。
如果某些人的行讓這個世界變得更焦慮、更憤怒、更絕望、更暴力……那這就是惡。
但即便如此，我也不建議大家以“揭穿騙子”為主業。
注意力就是生命力。
我們把注意力放在暴力的、自私的、甚至喪失人性的事情上時，我們很容易跟它通頻，產生負面的情緒共振。
而把注意力更多地放在積極的、陽光的、幸福的事情上面，會更有利于滋養我們的生命。
就好比有很多粉絲在認真自修，越來越健康也越來越開心了，而有人不知道是誰的小號，為了罵人而罵人，罵的毫不講理，我把注意力放在哪里會更開心？
這是顯而易見的吧。
我還沒有修行到好賴不分，有香噴噴的大米，我肯定不去吃那個“混合物”，哈哈。
為了讓自已活在喜樂的狀態中，建議遠離負能量。這是第二個原因。
第三個原因是，我們不給負面消息更多的注意力，它就會慢慢地失去活力。
不論是關注正面，還是攻擊負面，我們的發心都是希望這個世界越來越好，這是毋庸置疑的。
我們可以把世界看成是一個人。
我們-->>多去表揚這個人的優點，他會越來越上進？