帝京西郊，西山腳下，“格物院”的琉璃瓦頂在晨光中閃耀著清冷的光澤。

主殿“明理堂”后方，“百工坊”區域已初具規模。

其中一座掛著“機括學堂”匾額的新建工坊內，空氣干燥，彌漫著新木料、金屬和機油混合的氣息。

寬大的工坊被分隔成數個區域：講臺區、繪圖區、拆解區、組裝區。

墻壁上懸掛著巨大的蒸汽機結構圖、齒輪傳動原理圖、杠桿力學示意圖。

靠墻的架子上，整齊擺放著各種金屬零件、工具、測量儀器。

此刻，數十名身著靛藍工裝、年齡不一的學員，正端坐在繪圖區的長桌前，神情專注，鴉雀無聲。

講臺上，楚惜靈一身靛藍工裝，外罩素白罩衫，烏發一絲不茍地綰在腦后，清冷的臉上無波無瀾，目光沉靜地掃過臺下學員。

“今日，講蒸汽機熱功轉換效率。”楚惜靈聲音清冷平穩，穿透工坊的寂靜。

她轉身，拿起一支炭筆，在身后巨大的黑板上寫下標題。

板書工整清晰，如同印刷。

“熱功轉換，即熱能轉化為機械能之過程。”她指尖劃過蒸汽機結構圖上的鍋爐部分，“熱能來源燃料燃燒加熱鍋爐水吸熱汽化膨脹。”

“水蒸氣壓力推動活塞連曲軸曲軸帶飛輪輸出機械功。”她的指尖隨著講解，精準地落在氣缸、活塞、曲軸、飛輪的位置。

“然并非所有熱能皆可轉化為功。”她轉身，在黑板上畫出一個能量流程圖，“大部分熱能散失于煙道廢氣鍋爐散熱氣缸摩擦冷凝損失”

“故熱效率等于有用功除以輸入總熱能。”

“提高效率途徑”她目光掃過臺下，“其一優化鍋爐保溫減少散熱。其二改良冷凝回收余熱。其三減小摩擦精加工潤滑。其四提高蒸汽壓力溫度。”

她每講一點，便在黑板上列出要點，并輔以簡圖說明。講解條理清晰，邏輯嚴密，語精煉，沒有一句廢話。學員們埋頭疾書，筆尖劃過紙張的沙沙聲是工坊內唯一的聲響。

“現有初號機實測熱效率一成五。”楚惜靈道，“目標三成。如何達成。”

她停頓片刻，目光落在前排一名年輕學員身上：“張衡。”

被點名的學員立刻起身：“回楚師，學生以為，可嘗試雙層鍋爐夾層填充硅藻土隔熱。另加裝廢氣預熱器預熱進水回收余熱。”

“硅藻土隔熱系數幾何。”楚惜靈問。

“回楚師，硅藻土導熱系數約零點零五瓦每米開爾文。”張衡答。

“廢氣預熱器設計要點。”楚惜靈追問。

“需計算廢氣流量溫度換熱面積確保預熱充分且不降低煙囪抽力。”張衡答。

“善。”楚惜靈微微頷首，“課后繪制雙層鍋爐及預熱器草圖。明日交。”

“是，楚師。”張衡坐下，臉上帶著一絲興奮。

楚惜靈繼續講解其他提升效率的設想，并引導學員思考、提問。她雖神色清冷，但解答問題耐心細致，對于學員提出的幼稚問題，也從不斥責，只是用更簡潔的語或示意圖解釋清楚。

她的課堂，如同精密的儀器，高效而有序。

午后，工坊轉入實踐區。中央的寬大工作臺上，放置著一臺拆卸下來的小型蒸汽機模型，結構與“初號機”類似，但尺寸縮小數倍。

“現在拆解分析。”楚惜靈道。她走到工作臺前，拿起一把特制的內六角扳手。

“首先拆卸氣缸蓋。”她動作精準而穩定，擰下固定螺栓，取下氣缸蓋，露出內部的活塞和連桿。“觀察活塞環密封性。磨損即漏氣損效率。”

她將活塞取出，指著活塞環上的細微劃痕：“此為安裝不當或材質不均所致。需改進工藝。”

“其次拆卸曲軸箱。”她繼續操作，打開曲軸箱蓋，露出內部的曲軸、連桿和飛輪。“觀察軸承潤滑。摩擦生熱耗能。”

她用手指沾了一點潤滑油，捻了捻：“油質黏度需適配轉速溫度。”

“再次檢查閥門。”她指向進汽閥和排汽閥，“開合時機精度影響蒸汽利用率。”

她一邊拆解，一邊講解每一個部件的功能、常見故障、對效率的影響以及改進方向。動作流暢，如同庖丁解牛，對這臺機器的結構了如指掌。

學員們圍在工作臺周圍，屏息凝神，眼睛緊緊盯著她的每一個動作，生怕錯過一個細節。

“現在分組。”楚惜靈放下工具，“每組領一臺模型。按拆解順序記錄各部狀態測量關鍵尺寸分析可能缺陷提出改進建議。”

學員們立刻行動起來，分組領取模型和工具。工坊內響起輕微的金屬碰撞聲和低聲討論聲。楚惜靈在各組間巡視，時而駐足觀察，時而俯身指點。

“此處連桿軸承間隙過大需調整墊片。”她在一組學員旁停下，指著他們拆開的曲軸箱。

“楚師，這墊片厚度如何計算。”學員問。