聽到6維是自己將這曲子扒下來的，在場的所有人那本就被剛剛的演奏深深刺激的神經，又是狠狠地痙攣了一下。全文字閱讀.在座在無論是同學還是老師，能夠來到這里的，都是對鋼琴藝術有些研究的。雖然遠遠稱不上“專家”，但起碼“扒帶”這個詞他們還是明白的。有不少樂理知識稍微好一點，聽音能力強一點的同學，都曾經做過類似的事情，所謂“扒帶”，就是只憑著錄音機等播放設備，靠著自己的一雙耳朵去聽，來將歌曲或樂曲的譜子寫下來。很多音樂素質稍微高點的同學，都喜歡用這種方式來展示自己的“音樂才華”，可他們扒的，不過是一些旋律節奏都很簡單的流行歌曲罷了，再高級一點的，曾經有一個二年級的男生，將理查德.克萊德曼的《羅米歐與朱麗葉》用了整整兩個星期的時間扒了下來，還一度成為了學校鋼琴***里名噪一時的“才子”。但6維彈奏的這曲子，扒帶

對于在座的人來講，那已經是不能夠想象的事情了。這樣的曲子，別說扒帶，就是將樂譜放在他們的面前，能夠彈奏出前面四個小節的省略版的a大調主題就不錯了。^^520^^這么長的曲子，如果完全譜出來，怕不是得有十多頁吧，扒帶？老天，太恐怖了。

下面響起了一片嗡嗡聲，很顯然，大家都對6維剛剛說的話表示著自己心里地驚訝。

“這曲子是他扒下來的？這不大可能吧。”

“有什么不可能的，你沒看他剛才演奏得多熟練啊。后面那么快，他還將眼睛閉了起來，不是自己扒地。能記得這么準確嗎？”

“我還是有點兒不信，他才練多長時間啊，要說照著譜子彈還差不多。”，中，趙杰高聲對著6維說了一句。

“呵呵，行啊，不過我放在北京了。等下次再來的時候我給你帶一份兒。”，6維很爽快地答應道。

不過趙杰的話音剛落，下面不少同學馬上露出了有些好笑的神情。開玩笑，他要樂譜？雖然說趙杰的水平比他們稍微強些，但要演奏剛剛6維彈的那曲子，恐怕是根本彈不了吧。

“不能彈還要樂譜，這趙杰又在裝了。”，一后面的男生對旁邊地同學說道，不過現場的聲音太嘈雜，他這句話并沒有幾個人聽到。

不過和趙杰很熟的張爽倒是笑著問了一句：“我說趙杰。你要樂譜干什么。該不會是想彈這曲子吧。”

“呵呵，別開玩笑了，我要是能彈得了這曲子，早和6維一樣，成為孔老師的學生了。我只不過是對這曲子好奇，想看看這么難的曲子，樂譜是什么樣的罷了”，趙杰笑著說道。對于承認自己彈不了這曲子，他并不感到十分丟人，因為他知道。就算是正在教室里呆著的李德謙——這位學校音樂組的組長，想要演奏這曲子，也是根本不可能完成。

“哦，原來是這樣啊，那別忘了給我印一份啊，我也很好奇呢。”，張爽笑著說道。

“我也是。”

“給我一份”

下面登時響起了一陣起哄的聲音。

“呵呵。好了。沒問題，下次我再回來。肯定將樂譜帶回來，到時候大家愿意印多少份都沒問題，怎么樣？”，6維看著場面有點兒亂，大聲說道。