當唱到“喜歡看你的嘴角，喜歡看你的眉梢”時，不少孩子已經不自覺地跟著節奏輕輕搖擺起來。

小橙子坐在第一排，眼睛亮晶晶的，滿臉崇拜地望著爸爸。

她的小嘴下意識的一張一合，似乎想要跟著唱，卻又被爸爸的歌聲深深吸引，舍不得錯過任何一個音符。

陳墨注意到小橙子可愛的小表情，當唱到“白云掛在那藍天，像你的微笑......”，特意朝女兒眨了眨眼。

小橙子立刻露出一個大大的笑容，兩排小白牙全都露了出來，像是回應著爸爸的唱的歌詞。

教室門口的幼兒園園長和老師們也都沉浸在這美妙的音樂中。

班主任劉嬌忍不住低聲對旁邊的王老師說：“這歌詞寫得太美了，完全是從孩子的視角看世界。”

王老師點頭附和：“旋律也好記，孩子們一聽就能跟上。”

陳墨的歌聲沒有停止，還在繼續。

他的歌聲像是初夏里的風，拂過音樂所能及的每一個角落。

“你笑起來真好看，像夏天的陽光

整個世界全部的時光，美得像畫卷......”

陳墨的歌是唱歌所有小朋友聽的，更是唱給小橙子聽的。

在陳墨心里，小橙子的微笑就是這世界上最好看的笑容，可以治療所有工作的陰郁，可以撫平所有心中的煩惱。

她讓陳墨原本乏味又冷漠的生活變得更有意義。

她讓陳墨知道原來人還可以這樣活，還可以為了每天看到一個燦爛的笑容而活。

“整個世界全部的時光，美得像畫卷......”

一曲終了，教室里靜默了幾秒鐘，然后爆發出熱烈的掌聲和歡呼聲。

“太好聽了！”

“小橙子爸爸真厲害！”

“我還想聽！”孩子們七嘴八舌地表達著自己的喜愛。

陳墨笑著等大家安靜下來，然后開始一句一句地教唱。

他耐心十足，每當有孩子唱不準音時，他都會溫柔地糾正，從不催促。

“大家注意哦，‘想去遠方的山川’，這一句要唱得輕盈一些，就像我們真的想要去遠方探險一樣。”

陳墨示范著，孩子們學得認認真真。

他把孩子們分成了四個小組，然后給了大家一點時間，讓小朋友們分組學習。

攝像機也分了機組，開始對著不同的小組補捉有趣的鏡頭。

小橙子學得格外賣力，她不僅要自己學會，還要幫助旁邊的小伙伴。

這個時候她可沒想過是不是還在錄制節目，在小家伙小小的心里，今天是爸爸在教大家唱歌，所以她就一定要做爸爸的小幫手，不僅自己唱的好，還要教會其他人唱。

當佳佳有一句總是唱不準時，小橙子像個小老師一樣，有模有樣地教她：“不是這樣啦，要這樣唱——”那認真的模樣逗得鏡頭后的編導們都忍俊不禁。

學習過程中，陳墨還不時地與孩子們互動。

“你們喜歡去山川還是海邊啊？”他問道。

“海邊！我想看海鷗！”一個胖乎乎的小男孩喊道。

“山川！我爸爸帶我去爬過山！”另一個扎著羊角辮的小姑娘也不甘示弱。

“我都喜歡！”小橙子舉起手，“只要和爸爸一起去，哪里都好！”

孩子們天真無邪的回答讓現場充滿了歡聲笑語。節目組的攝影師忙得不亦樂乎，這樣的自然反應正是他們求之不得的素材。

經過半小時的學習，孩子們已經能夠大致跟上旋律了。

陳墨決定帶著大家完整地演唱一遍。

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