入冬了，停工了！

距離江淮大水天災，已經過去六個多月。

接近四萬的流民，如今已經漸漸想不起家鄉的樣子。又或者說，他們不愿意回憶家鄉的樣子。

古人講究落葉歸根，然而根的地方爛了，如果沒有那些貪官污吏，那一場大水不會死那么多人。

因為恨貪官，所以連家鄉也恨上，以至于人人都不愿回憶，如今災民們自稱是涇縣人。

這一日恰是冬至……

也是數九嚴寒第一天……

后世華夏許多老人，還懂得怎么數九，但是年輕一代已經不懂，或者說大部分人不太懂。

數九，其實就是從冬至開始算，每九天算一個九，總共計算九個九。

所以數九又被稱為冬九九，是從古代傳下來的生活經驗。這一段算是民俗性質科普，我很希望現在年輕人了解我們的文化。

古人關于數九，有一段歌謠，聽起來像是順口溜，然而卻飽含著科學道理，因為說的是季節和氣候，講的是百姓生活息息相關。

這個歌謠叫做《九九歌》，在古代連孩童都會背……

然而或許是因為楊一笑穿越的關系，所以在這個云朝竟然沒有這歌謠。

所以，涇縣才子又一次‘學究天人’。

一段原本屬于古人的生活歌謠，被他重新教導給這時代的古人。

《九九歌》，其實是很粗淺的民俗順口溜，然而連楊一笑自己都未意識到，這首童謠給他帶來了無比巨大的聲望。

天下百姓，多有傳唱。

開始時，就此日，于小小涇縣之中，楊家村的旁落，一座流民大營，如同點燃星火。

……

教導歌謠純粹是楊一笑的無心之舉！

今天是冬至，河渠上停工，由于寒流突襲的緣故，楊一笑擔心流民會凍傷，于是他一大早出門，在流民大營之中巡視。

但是還沒巡視多久，他被一群孩童圍上。

“楊先生，楊先生……”

孩童們嬌嫩的聲音，每次都能讓楊一笑心暖，所以他專門停下來，揉著幾個小毛頭的腦袋，溫聲問道：“怎么了？為什么圍著我？”

孩童們七嘴八舌，爭搶著跟他說話。

“楊先生，回稟楊先生，我們不是圍著您，我們是想請求您……”

“我們不愿意放假，我們想繼續留在學堂，讀書，習字，努力，成材。”

讀書，習字，努力，成材！

這是楊氏學堂的堂訓。

簡簡單單八個字，透著一股子質樸，當初楊一笑擬定這個堂訓時，沒有對學童們提出太多要求。

讀書習字，努力成材，在他看來，這就很好。

而學童們也都很乖巧，將他的堂訓時刻記于心間，以至于今日學堂放假，小孩子們竟然不愿意接受。

“楊先生，楊先生，我娘跟我說，我們不該放假玩耍。”

“因為先生的仁慈，讓我們可以讀書，哪怕再窮再苦的家庭，娃娃也可以在學堂受學。”

“我娘跟我說，這是窮人一輩子最大的機遇……”

“所以，我娘認為我放假休息對不起先生……”

對于孩童的天真匯報，楊一笑欣慰的笑了起來。

他伸出手，輕輕撫摸這個小娃娃，溫聲道：“學習很重要，但是休息也很重要，楊先生我一向認為，學和休乃是相輔相成的。”

他說著微微一頓，順手把小娃娃抱在懷里，繼續道：“像你們這樣的年齡，其實該是玩鬧多過學習的年齡，只不過由于你們的家境問題，所以先生故意把你們收進學堂……”

“知道這是為什么嗎？”楊一笑故意問了一句。

原本他心里猜測，這些小娃娃回答不上這個比較高深的問題。

哪知一群小家伙連連點頭，并且小臉紛紛顯出稚嫩但卻真摯的感激，全都大聲道：“我們懂，我們知道，這是因為楊先生要照顧我們，減輕我們父母養育我們的壓力。”

楊一笑不由一怔！

隨即他認真問道：“這是你們自己想出來的？還是你們父母悄悄教導的？”

小娃娃們同樣十分認真，再次大聲的回答他：“回稟楊先生，是我們自己想出來的。我們知道，這是您的善舉。學堂里提供食宿，您把我們收進學堂，其實是為了養育我們，您在承擔我們父母的責任。”

楊一笑欣慰的大笑！

他忽然感覺到，這一段日子的奮斗很值得。

接近四萬個流民，孩童差不多八百，當初為了這些小娃娃，他硬撐著壓力開設了學堂。

專門在楊家村的內村，搶工建造了二十棟大宅子，其中十棟用來教學，另外十棟用來住宿。

而學堂里的所有蒙師，都是他楊一笑親自遴選，雖然那些蒙師基本沒有功名，大多數都只是童生的身份，然而楊一笑卻很清楚，那些人都是真正的讀書人。