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葉至善之父葉圣陶：成長比分數更重要

對孩子來說，分數固然重要，但更重要的是成長。所以，不應該把分數看得太重，分數不代表知識，更不代表成長，而應該把能否消化所學的知識作為學習好壞的重要標準。孩子需要的不是分數，而是成長。這也是葉圣陶的教子思想之所在。

葉至善，生于1918年，江蘇蘇州人。著名的少兒科普作家、優秀編輯、優秀出版工作者。1941年畢業于國立中央技藝專科學校，曾任技師、教員；1945年進開明書店，開始了編輯生涯；1953年，轉入中國青年出版社，任編輯室主任；1956年，任中國少年兒童出版社社長兼總編輯；現任全國政協常委，民進中央名譽副主席，中國科普作家協會理事長、中國出版工作者協會顧問、中國編輯學會顧問等。

葉圣陶（1894～1988），原名葉紹鈞，作家，教育家，出版家。1921年起在上海、杭州、北京等地中學和大學任教。1923年起開始從事編輯出版工作，1931年“九·一八”事變后投入抗日救亡活動。1946年后積極參加愛國民主運動。1949年后歷任出版總署副署長兼編審局局長、教育部副部長兼人民教育出版社社長和總編輯、中央文史研究館館長、全國政協副主席等職。編輯過幾十種課本，寫過十幾本語文教育論著。

教孩子表達真情實感

葉至善有兄妹三人，妹妹葉至美，弟弟葉至誠。在三兄妹的合集《花萼》出版時的《自序》中，記述了這樣一段文字：

吃罷晚飯，碗筷收拾過了，植物油燈移到了桌子的中央。父親戴起老花眼鏡，坐下來改我們的文章。我們各據桌子的一邊，眼睛盯住父親手里的筆尖兒，你一句，我一句，互相指責，爭辯。有時候，讓父親指出了可笑的謬誤，我們就盡情地笑了起來。每改罷一段，父親朗誦一遍，看語氣是否順適，我們就跟著他默誦。我們的原稿好像從鄉間采回來的野花，蓬蓬松松的一大把，經過了父親的選剔跟修剪，插在瓶子里才還像個樣兒。

對葉至善來說，這樣的場景很熟悉，因為父親葉圣陶經常給他們修改文章。但是，他給孩子改文章并不是在文章上改改畫畫，而是邊看邊問：這兒多了些什么，少了些什么，能不能換一個比較恰當的詞兒？把詞兒調動一下，把句式改變一下，是不是好些？