當孩子在社交場合出現上面的種種情況時，常常會破壞整個氣氛，使別人尷尬窘迫。人們會感覺與這樣的孩子打交道就像受折磨。當然，人們更會笑話孩子的父母，會認為他們沒有盡到教育孩子的責，甚至會直接認為他們也沒有禮貌，不懂社交禮儀。

有一位母親，她在外地工作。她的孩子4歲以前一直在老家，由爺爺奶奶照看。等把孩子接到身邊后，這位母親就發現孩子特別不懂禮貌，不喜歡叫人，連爸爸、媽媽都很少叫，家里來個客人，要讓他招呼一聲“叔叔”“阿姨”簡直太難了。至于“請”“謝謝”這些字眼，孩子好像就不知道，倒是罵人、說臟話挺順溜，一說話就帶臟字。還有很多不禮貌的舉動：往沙發上一坐，襪子一脫，就把腿放到茶幾上；吃飯時，大人還沒就座，他已經把菜翻得一塌糊涂；跟小朋友在一起玩，喜歡人家的玩具，搶了就走……

這是典型的沒有禮貌的孩子，更不用談社交禮儀了。遇到這種情況怎么辦呢？要對孩子進行禮貌、社交禮儀的強化訓練。

禮儀是社會交往中的行為規范，也是人們個人修養的顯現。沒有禮儀，一個人會讓別人視為缺乏修養而被排斥，甚至惹出不愉快的事情來，自己也得不到絲毫好處。生活中有很多這樣的例子：一個人僅僅因為疏忽一個禮儀細節，就會喪失一個十分有利的合作；相反，一個懂禮儀的人很容易就會被別人認可、接受，這樣既可以給別人帶來溫暖，也會使自己變得十分愉快。

所以，父母不能只盯著孩子的學習成績，還要培養孩子良好的禮儀技能，要讓孩子做一個懂禮儀的人，即是知禮、行禮，以禮相待。

教子點睛：

父母一定要盡早讓孩子學會基本禮儀。兒童心理專家建議，學習禮儀必須從小抓起。一是父母以身作則，給孩子以熏陶濡染；二是耳提面命給孩子立規矩，這個規矩也就是較自覺地掌握好某個場合、某個時間、某個人的身份的語及身體語的分寸。

s