9

傅聰之父傅雷：重視孩子的天賦

傅雷是一位嚴格而慈愛的父親，他寫給兒子的家書集——《傅雷家書》更是膾炙人口，已經感動了無數讀者。他認為，每個孩子都有自己的天賦，不能悖天賦而行，必須尊重孩子自然天性的成長，而且從小就要發現和激發孩子的天賦，并加以中肯的引導和支持。在傅雷教育子女的經歷中，有太多的地方值得今天的父母學習。

傅聰，1934年生于上海，9歲拜意大利鋼琴家梅百器為師，學琴3年。他以超人的天賦和勤奮，早在20世紀50年代就成為我國最杰出的青年鋼琴家。1953年赴羅馬尼亞參加布加勒斯特鋼琴比賽，名列前茅。1955年更是在華沙舉行的第五屆肖邦國際鋼琴大賽，名列第三，且獲瑪祖卡最佳表演獎。在肖邦國際鋼琴大賽上的杰出表現，使他獲得世人注意。隨后他獲得獎學金在華沙音樂學院學習4年。此后一直蜚聲樂壇，飲譽海內外。被譽為“當今時代最偉大的鋼琴家之一”、“鋼琴詩人”等，是華人音樂家揚名國際樂壇的典范。

傅雷(1908～1966)，上海南匯人，著名文學翻譯家、文藝評論家、音樂鑒賞家。一生譯著宏富，譯文以傳神為特色，更兼行文流暢，用字豐富，工于色彩變化。作為翻譯家，他向國人譯介的羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》曾深深影響了不止一代人；作為文藝評論家，他對張愛玲小說的精湛點評，為學界做出了文本批評深入淺出的典范；作為音樂鑒賞家，他寫下了優美的對貝多芬、莫扎特和肖邦的賞析。傅雷先生為人坦蕩，稟性剛毅，有良知和正義感的人文知識分子的尊嚴。

善于發現孩子的天賦

在教育子女方面，傅雷有獨到的見解。他認為，每個人都有自己的天賦，在孩提時代，父母一定要善于發現孩子的天賦，并進行正確的引導，而不能逆天賦而行，否則，孩子就不能成功。傅雷在一封信中這樣寫道：

天生吾人，才之大小不一，方向各殊；長于理工者未必長于文史，反之亦然；選擇不當，遺憾一生。愛好文藝者未必真有文藝之能力，從事文藝者又未必真有對文藝之熱愛；故真正成功之藝術家，往往較他種學者為尤少。凡此種種，皆宜平心靜氣，長期反省，終期用吾所長，舍吾所短。若蔽于熱情，以為既然熱愛，必然成功，即難免誤入歧途。

正是基于這樣的想法，在傅聰三四歲的時候，傅雷就開始在他稚嫩的心靈活動中尋找他天賦的閃光點，就開始為孩子鋪筑人生的道路了。

開始的時候，傅雷認為自己精通美術理論，又有很多朋友是中國畫壇巨匠，如果傅聰能跟他們學習，博采百家之長，一定能在繪畫上大有作為，于是傅雷就讓傅聰學習美術。

沒有想到的是，傅聰并不是繪畫的料，在學畫時他心不在焉，他的習作就像亂筆涂鴉，絲毫看不出一點兒美術的天賦。不過，這期間，傅聰的一些細微愛好引起了傅雷的注意。

傅雷發現，兒子非常喜歡家里的那架手搖（發條動力）留聲機，每當留聲機在放音樂唱片時，兒子總是一動不動地依靠在它旁邊靜靜地聽，而每當此時，他固有的調皮好動的天性也隨之不見了。于是，傅雷果斷地讓兒子改學鋼琴，這時傅聰已經7歲半了。