肯定和支持孩子的求知欲

陳景潤是世界著名的科學家，他也希望兒子將來當一名科學家。他認為，對于孩子的求知欲望，應該肯定和支持。

陳由偉天生就很聰明，每當他拿到一個玩具，就好奇地給玩具做“解剖實驗”，看看里面到底有什么。

當時，玩具的價錢都很高，于是，母親由昆就拉下臉來，嚴肅地批評兒子。這時，陳景潤總是樂呵呵地站在兒子一邊說：“孩子有好奇心是一件好事。他能拆開玩具，證明他有求知欲望，能研究問題。做父母的要支持他才對。”

求知欲是人們探索了解自己所未知事物的欲望，是人們追求知識的動力。也正是這種奇特的求知欲望，愛迪生才成了偉大發明家，瓦特也成了蒸汽機的締造者。求知欲是每個孩子的天性。

著名教育家馬相伯在追憶自己少年時代時說：“我在兒童時代喜歡仰觀天象，并且喜歡追究天象的根源，當萬里無云的時候，我總喜歡月亮。我每天晚上看月亮，竟看得發狂。有一次在月亮底下拼命追趕它，但終是徒勞，又有一次我登上桌子開窗，拿著一根手桿去敲月亮，但仍是落空！因此我向長輩發出許多疑問：月亮是活的嗎？月兒生在哪兒？到了初三、四或二十四五時，我又要問：‘為什么只剩一半了呢？那半個哪兒去了呢？”

孩子愛提問題，而好問才能真正學到知識，也能促進大腦的發展和思維能力的提高。孩子通過不斷提出問題，探索問題的積極思維活動，以及積極的動手實踐，促使了其大腦神經細胞的發育，提高了腦的功能，促進了智力的發展。

父母一定不要否定孩子天性，應當正確地給以引導、培養、激發。應當從多重方面點燃孩子朦朧的求知欲。父母要懂得從小激發培養孩子旺盛的求知欲，這是使孩子走向成才的第一步，也是使孩子受益終生的神奇法寶。當然，更要肯定和支持孩子的求知欲望。