陳文福抓住時機，接著說：“宇華，這就好像是幾種顏色，你是喜歡藍色呢，還是喜歡紅色？”陳宇華不假思索地說：“都喜歡啊！”陳文福又問：“宇華已看過彩虹了，你想，要是只有一種顏色，還漂亮嗎？”

陳宇華的回答很干脆：“那才不漂亮呢！”陳文福就進一步開導說：“對啊，只有把幾種顏色配在一起，那才漂亮呢！就像大自然，有花啊，草啊，山啊，水啊，有好多好多東西，才有趣，才有吸引力。你們同學之間也是啊，這個小朋友說這種意見，那個小朋友有那種說法，其實都是很有道理的，各有各的好處，就像小孔雀和小紅花一樣。不能說人家的意見不好，當然她們也不能說你的不好，應該互相學習，取長補短，這樣自己才會不斷進步。”

直到很多年以后，每當陳宇華談起父親的循循誘導和良苦用心時，還禁不住激動地說：“雖然，我的父親注重培養我的自信，培養我靠自己實現愿望的能力，但他始終引導我注意傾聽別人的意見。”

傾聽他人的過程，也是一個學習的過程。一位名人說：“學會了如何傾聽，你甚至能從談吐笨拙的人那里得到收益。”心理學研究表明，孩子越是善于傾聽他人，他與別人關系就越融洽。傾聽是一門藝術，只有懂得并掌握它，才容易與人溝通和交流。

父母一定要讓孩子去傾聽他人，因為這可以讓他贏得溫情、愛情和友情。傾聽他人的意見，一定會帶給孩子溫暖和陽光；傾聽他人的建議，會教會孩子避開生活中的泥濘與沼澤，讓他的成長之路更加通暢而平坦。

教子點睛：

引導孩子傾聽他人時，父母要注意讓孩子把握幾個細節：要保持冷靜的心態，環境最好要安靜一些，這樣可以有效減少外界的干擾；不給傾訴者壓力，要讓傾訴者感到輕松自如，而不是拘束；傾聽時不要挑對方的毛病，更不要與對方爭論；要多聽少說，不隨意打斷他人的講話；要站在對方的立場去傾聽對方說的內容，同時確保理解對方所講的每一句話，最好能夠在對方講完后做簡單復述。

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