六、結論與思考

本文的案例分析從三個層面展開探討，從微觀到宏觀全面展現了優等生所面對的中考擇校困境。案例的主人公林宛雪，最后雖然如愿進入了她心儀的高中，但她回憶起這段經歷，卻并沒有“勝利者的喜悅”，反而是一段抹不去的傷害。在整個過程中，校方的逼迫和重壓、老師的欺騙和冷漠，讓她對自己敬愛并感激的老師和母校感到失望和心寒，這種情緒也影響了她在初三時的學習狀態。擇校困境的出現是源于各校對優秀生源的爭奪，而這種爭奪的結果反而傷害了這些理應從中獲益的優等生，這一現象是值得反思的。

綜上所述，中考擇校困境的出現是學校間“生源大戰”的一個組成部分，孤立地看待這個現象，或者單獨指責其中任何一方都是不明智的。擇校困境的實質是資源的爭奪，不同的學校對于更大的名氣、更多的政府財政支持、更出色的師資、更耀眼的高考成績的競爭，都會反映在對于優秀生源的爭奪上。只要現行的教育體制沒有轉變，學校間的激烈競爭沒有停止，類似的擇校困境仍舊會一次次地出現。因此，為了解決這類擇校困境的現象，根本性的問題是規范學校間的合理競爭、公平分配教育資源，才能讓學生在擇校時能夠作出符合自身利益的理性選擇。

[26]本文出現的姓名均為化名。

[27]引自訪談內容整理，不再重復標注。

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