三、學生、家長的狀況

果實培訓學校在其成立的近10年內，一直生源不斷，前來報名的家長和學生絡繹不絕。那么家長和學生們是出于怎樣的考慮要報名這一培訓班呢？報名以后的學習情況又如何呢？

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學生和家長報名“占坑班”的原因

在訪談了8位學生及其家長之后，筆者發現，許多家長報名“占坑班”一方面是為了“占坑”，同時也為了獲取關于學校的點招時間地點、考試方向、招生水平等信息，而最后的考慮才是提高孩子的知識和能力。

其一，最直接的目的就是“占坑”。因為這一培訓機構組織的考試常常作為a中學點招的參考，果實培訓學校也聲稱會將學生在該培訓班的成績遞交給a中學，推薦學生。而不“占坑”的話，即使知道了考試信息，有時候也不能參加考試。因此，家長們紛紛涌向這個培訓班。實際上，從知識方面來說，這一培訓班在一上午的時間教授數學、語文、科學三門課程，又是大班授課，進度較快。對于在六年級才開始上課外班的同學來說，這些知識講得太快，接受起來并不容易。而對于一直在課外班中學習的同學來說，這些知識又過于簡單。因此，在訪談中，幾乎所有孩子都表示了在“占坑班”學到的東西不如在別的地方學到得多。

例如，六年級才開始上課外班的小玉表示，她上六年級以來感覺壓力大了許多，因為之前都沒有上過課外班，所以上果實培訓班總是跟不上。

小玉：“上六年級以后感覺學習跟不上，稍難一點的題就要向父母同學求助。同學對課外班的題根本沒思路，同學不管怎么講都不懂。有一些定理從來沒聽說過，同學們都用鄙視的眼神看著我。剛上果實的時候跟不上，但好歹會了一些基本的知識；上了一學期后還是跟不上。在紫優上課比在果實上課收獲大。我不愿意在果實上課，老師好兇啊，同學關系也不好。雖然有收獲，還是希望上一個基礎一點的。”

而對于四年級就開始上各種課外班的小白來說，盡管蹲坑是必要的，但蹲坑班只是為了參加它們舉辦的考試，這樣才能參加a中學的點招。但是在不考試的時候，她都不去上課，“以免浪費時間”。同樣，對同時上著3個培訓班的小然來說，她周末去參加一下果實培訓班的課程，因為“題太簡單，可以放松心情，增加信心”。

無論是出于補差還是拔高的原因，學生們都選擇了在果實培訓班以外再報名更多的培訓班。被訪談到的學生中，所有人都報了兩個以上不同機構的培訓班，學習語文、數學、英語課程。

其二，獲取信息。北京市小升初的總政策是“就近入學”，但是，自從取消統一考試以后，目前并沒有一個系統的入學方式，點招、推優等等五花八門，各個學校還各自有不同的方法。中學并不會在其官方網站上發布考試信息，也不會直接通知小學有關點招的事情，而是通過“占坑班”等機構傳播“內部消息”。

在訪談中，家長們普遍表示了對于獲取信息的希望。一來，不同學校考題不同，為了知道a中學的招生方向而去報名果實培訓班；二來，點招信息不向外公布，只能通過“占坑班”獲得；第三，家長們也希望知道在競爭中孩子處于什么樣的水平，還需要朝哪方面努力才能考得上理想的中學。例如：

小玉媽媽：孩子六年級開始上的。孩子之前都沒有上過這種課外班，但是小升初形勢這么嚴峻，孩子不上個班的話就覺得啥都不知道，特別盲目。上這個占坑班吧也是現在咱們周圍的社會風氣，你看每年考這班的人有多少就知道了。我們上這個班主要是想了解a中學招生的信息，它不會通過網上發布，也不通過學校發布，就得上這個班，才知道什么時候有考試之類的信息。上這個班也想知道a中學的考試都出什么題目，還有其他孩子都在什么水平，咱們得朝什么方向努力。上了以后最起碼心里-->>踏實一點。